点击查看【processon】

写在前面的碎碎念

你看到这本书的名字可能会存在质疑，难道我读了这么多年书都不会读书么？我想说，可能是的，我们之前的阅读方法可能都是错的。我之前看书的时候会翻一下书的目录，觉得感兴趣就会开始阅读，但是常常阅读完一本书过一阵时间就会忘记书中的内容…通过一些文章零散的了解的读书方法，发现自己的阅读方法存在一定的问题：比如自己读书不做笔记，阅读速度很慢且容易中断等等问题，后来就有朋友推荐读一下这本书可以矫正自己的读书方法，于是一个月前在公司图书架借了这本书抽空利用碎片时间读完。
读书一定要做笔记，哪怕只是摘录书中你感兴趣的某句话都可以！过一阵时间翻自己之前的读书笔记就会发现之前的问题，这样子才可以提升，因为人就是不断的推翻自己曾经的东西才可以得到提高。
日后如果有机会再读此书，说不定会有不同的感受与思考。

关于本书

内容简介

每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。
《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。

本书大纲（并非目录）

阅读的四个层次.xmind

书摘

第一篇 阅读的层次

1.阅读的活力与艺术

要主动阅读，阅读目的是为获得资讯而读，为求得理解而读。
吴军也说过读书有三个层次：一是消遣娱乐，陶冶情操；二是学东西，为了实际的用途；三是获得精神上的启迪。

2.阅读的层次

四个层次如下：
基础阅读——初步阅读；
检视阅读——强调时间，系统化略读；
分析阅读——完整读书，在书中追寻理解；
主题阅读——同时比较阅读多本书，列举这些书中的相关之处。

3.阅读的第一个层次：基础阅读

基础阅读的阶段
第一阶段：阅读初期保持注意力等能力；
第二阶段：培养自己阅读兴趣；
第三阶段：快速建立上下文理解能力；
第四阶段：对前面阶段精炼与增进。

4.阅读的第二个层次：检视阅读

检视阅读一：有系统的略读或粗读

检视阅读原因：并不知道自己想不想读这本书，不知道这本书内容是否对自己有用；想要发掘书中所有东西，但是时间有限。
1.先看书名页，有序言就看序言：看完之后对书有了概念，知道属于什么类型。
2.研究目录页：了解书中大致框架和内容。
3.如果书中附有索引，也要检阅一下。
4.读一下出版者的介绍；
进行完前四个步骤可以初步确定要不要读这本书了，以下为真正开始略读书的步骤：
5.开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
6.把书打开，翻翻看，念几段话，有时连续读几页但不要太多。

检视阅读二：粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意你能理解的部分，不要为一些设法立即了解的东西而停顿，继续读下去，略过哪些不懂的部分；第一遍读完之后再重新重读第一次略过的地方，增进了解。
阅读的速度：每一本书，不论多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读的快一点；而一本好书，总会包含一些比较困难，应该慢慢阅读的内容。
逗留与倒退：手指顺着一行字一行字移动下去，眼睛跟着手指移动，读到所指的字。

5.如何做一个自我要求的读者

主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本要求

你在阅读时要提出问题来——在阅读过程中，你自己必须尝试去回答的问题
1.整体来说，这本书到底在谈些什么？
2.作者细部说了什么，怎么说的？
3.这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4.这本书跟你有什么关系？

如何让一本书真正属于你自己

做笔记的原因：1.读书不犯困；2.刺激自己思考；3.将自己感想写下来，帮助记住作者的思想。
做笔记的几个方法：1.画底线——画重点；2.画底线部分再画一道线——表示重中之重；3.空白处做星号——强调某一个重要的声明或段落，并折页或夹一张书签；4.在空白处编号——为作者某个论点的一系列重要陈述做顺序编号。5.在空白处记下其他页码——相关联的论点或内容做好标记；6.将关键字或句子圈出来；7.在空白处做笔记——在阅读某一章节自己内心会有问题或答案，记录下来方便回想书中内容。

三种做笔记的方法

结构笔记：主要的重点是全书的架构，而不是细节内容，可以用xmind等脑图进行记录；
概念笔记：同一个主题，阅读不同的书，记住主要概念和不同书的页码；
辩证笔记：针对一场讨论情境的笔记，从很多书中摘要出来，再用上概念的结构。

培养阅读的习惯

要养成习惯，除了不断地运作练习之外，别无他法。这也就是我们通常所说的，从实际去做中学习到如何去做的道理。在自己养成阅读习惯的前后，最大的差异就在于阅读能力与速度的不同。

由许多规则中养成一个习惯

一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂程度是不足为惧的。也知道他用不着担心个别的行动，因为只有当他精通这些个别的行动时，才能完成一个整体的运动；规则的多样化，意味着要养成一个习惯的复杂度，而非表示要形成许多个不同的习惯。

第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读

6.一本书的分类

书籍分类的重要性：

分析阅读首要原则：一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好在开始阅读之前知道。一开始时，你要先检视这本书——用检视阅读先浏览一遍。你读读书名、副标题、目录，然后最少要看看作者的序言、摘要介绍及索引。

从一本书的书名中你能学到什么

许多人会忽略书名或序言的原因之一是，他们认为要将手边阅读的这本书做分类是毫无必要。他们并没有跟着分析阅读的第一个规则走。如果他们试着跟随这个规则，那就会感激作者的帮忙。显然，作者认为，让读者知道他在写的是哪一类的书是很重要的。

实用性 vs 理论性作品

实用是与某种有效的做法有关，不管是立即成长或长程的功效；而理论所关注的却是去明白或了解某件事。
要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回事”，进而明白“如果我们想做什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知娱行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品是在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。

读书开始之前了解一本书的分类是有必要的，就如同在上课之前了解这门课是什么类型，不同的类型需要做不同的准备，这样子才能尽可能多的了解吸纳书中的内容。

7.透视一本书

分析阅读的第二个规则是：尽量简短地说出整本书的内容；
分析阅读的第三个规则是：把书中重要的篇章列举出来，阐述他们如何按照顺序组成一个整体的架构，这样子可以明白他们之间的关联和架构规划。书中把书的架构必做一个房子，书的篇章像房子的房间一样有序分布才会完美。

结构与规划：叙述整本书的大意

用自己的话简要的说出整本书的大意，可能会与作者或是其他人有一些误差这也正常，但是得找到一个可衡量的点，来确保总结出的结论的正确性与真实性，不能随心所欲没有任何依据的列出结论。

驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧

可以用 xmind 将书中的大纲列出来，但是不必过于精细，一般最多精细到三级即可，过多会很累，而且人的生命是有限的，没有那么多的好书值得我们浪费太多精力去读。当然，也可以列书的目录也可以，但是不能完全以书的目录为主，要找出此书真正的架构，要知其然，知其所以然。
前面两个读书的规则，与写作规则相同，写作的时候作品应该有整体感，清楚明白，前后连贯。
分析阅读的第四个规则是：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

8.与作者找出共通的词义

分析阅读的第五个规则是：找出关键字，与作者达成共识。
找出共通的词义即在阅读一句话后所理解某个词或某个字意思与作者所要表达的意思保持一致。要与作者达成共识的方法有：重要的单字，段落中的关键字，相关知识领域领域的专门用语以及特殊字汇的字意。当遇到不了解的字义，书中所说找出字义的唯一方法是：
你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲你所不了解的那个字的意义。

9.判断作者的主旨

分析阅读的第六个规则是：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
分析阅读的第七个规则是：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
找出主旨，不是简单的把书中作者的某段话原原本本的记下，而是去思考这段话中具体讲了什么，并用自己的话说出，这就是论述。当然一本书中不可能只有一个主旨，将多个主旨找出来整理以及相关主旨的论述，就可以构架出一本书的主要内容。论述的方法有两种，分别是《金字塔原理》中提出的归纳法和演绎法。
分析阅读的第八个规则是：找出作者的解答（第四原则问题的答案）。

10.公正地评断一本书

分析阅读的第三阶段可以称之为评论式阅读
分析阅读的第九个规则：在评论一本书之前先要做到真正的了解这本书。
分析阅读的第十个规则：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。
分析阅读的第十一个规则：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。

11.赞同和反对作者

当读者不只是盲目地跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义评论。
理想化的辩论要满足以下三种条件：

• 辩论时候要理性，不能带着自己的情绪；
• 把自己的前提或假设摊出来，对自己有个预先判断，因为一场好的辩论是不会为假设而争论的。
• 辩论的时候至少要从对方的角度考虑一下，用同理心来阅读一本书以减少不必要的反对意见。

12.辅助阅读

外在的辅助来源可以分为四个部分：1.相关经验；2.其他的书；3.导论与摘要；4.工具书
相关经验：在自己熟悉的某一点能够例举出一个正确的例子，说明有相关的经验。
其他的书：找出与此书相同的地方对比了解。
导论与摘要：导论与摘要不能代替你粗略的读书，只是让自己了解大概内容来确定这本书需不需要读；
工具书：善于利用工具书了解其他信息，比如利用字典和百科全书获取自己阅读时不了解的地方，但是要把控使用工具书的时机，并不是遇到任何问题或不懂的都去查找，这样容易打断自己的读书思绪。

第三篇 阅读不同读物的方法

13.如何阅读实用型的书

任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。一本理论性的作品可以解决自己提出的问题，但是实际的问题只能靠行动解决，书最多只能告知你如何去解决。阅读任何一本实用书的规则：1.了解这本书在谈些什么；2.找出作者的共识、主旨与论述，确定此书的意义与内容；3.书的内容是否真实；4.这本书读完能为我带来什么？

14.如何阅读想象文学

在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述，不要用传递知识、真理一致的标准来批判小说。
1.必须将想象文学作品分类，不同类型阅读的方式不同；
2.要抓住整本书的大意，故事的大意总是在情节之中的；
3.要明白整本书各个部分是如何构架起来的。

15.阅读故事、戏剧与诗的一些建议

故事书：1.快速阅读，并且全心全意地读。
戏剧：戏剧一般是不完整的，不推荐读。
诗：1.任何一首诗都有个整体大意，所以首先要整体读完不要停；2.再重读一遍，大声读出来，将字句说出来可以帮助了解这首诗；3.好的抒情诗值得反复去读，再三玩味。

16.如何阅读历史书

关于一个历史事件，我们不见得总能读到一种以上的书。当我们做不到的时候，我们必须承认，我们没有那么多机会提出问题，以学习到有关的事实——明白真正发生了什么。阅读历史的两个要点：一是对自己感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书；二是阅读历史时，不要只关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事情，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。

17.如何阅读科学与数学

阅读此类书籍要告诫自己不是为了成为这个主题的专家，而是要去了解相关的问题，就可以轻松的进行阅读。阅读科普类书籍要比故事书难度高许多，所以需要我们更加全神贯注地读书，更加需要确认主题并明确整体与部分之间的关系。

18.如何阅读哲学书

我们要清楚在阅读任何哲学作品时，最总要的就是要发现问题，或是找到书中想要回答的问题。这些问题可能详细说明出来了，也可能隐藏在其中，不管是哪一种我们阅读过程都要试着找出来。

19.如何阅读社会科学

我们提到过，如果你想要发现过去的事实，你最好多读几本书，而不是只读一本书。不过在这些情况中，你找到一本主要\权威的著作的可能，是相当大的。社会科学中却并非如此，因此在阅读这类书时更需要同时阅读许多相关书籍了。

第四篇 阅读的最终目标

20.阅读的第四个层次：主题阅读

主题阅读的准备工作：先检视书目上所有的书，确定书的研究内容对自己要理解的主题是否重要。
准备阶段：
1.针对要研究的主题，设计一份试验性的书目；
2.浏览书目上所有书，确定哪些与要研究的主题相关，留下重相关的。
阅读阶段：阅读准备阶段搜集到的书。
1.在书中找到与主题相关章节
2.带引作者与我们达成共识
3.厘清问题，确定自己主题阅读要解决什么问题。
4.界定议题，要确定一个大致范围
5.从不同书中获取的信息进行分析讨论。

21.阅读与心智的成长

去寻找对自己有特殊价值的书，特殊价值可以是自己想要了解的领域也可以是自己喜欢的领域，这样的书能教会自己关于阅读与生命的事情，会帮助自己不断成长。
心智就像肌肉一样，如果不常用就会萎缩，所以阅读的时候不要停止思考。好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。

读后感

首先欢迎你能看到这里，这是我第一次认真的做读书笔记（抄书），也是我第一篇在语雀上写的文档～
下面简单分享一下自己读完这本书的一些感受：这本书讲了阅读的四个层次，从浅到深分别是基础阅读（理解字面意思）、检视阅读（速读、略读以了解主旨）、分析阅读（追求理解内容）和主题阅读（解决提出问题的参考文献式阅读）。作者对于分析阅读这一层次耗费大量笔墨去写，我阅读完后所理解的分析阅读可以分为阅读前，阅读中和阅读后三个阶段。

• 阅读前要从确定书籍分类分类、概述主题、拆分书中架构以及了解作者出发点多个角度去找出这本书在谈些什么；
• 阅读中可以边做笔记边从书中的重点字词与句子找出书的主旨、段落建造架构、作者的解答去诠释一本书的内容；
• 整本书读完如果你认为自己读懂了可以与其他人交流评价这本书，不过要理性地表达自己的想法，有不同意见可互相交流学习，加深对书中内容的理解。

纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。欢迎大家一起交流读书心得与读书方法