1. 全局说明
1.1 读书观念
1.2 分类说明
a. 科学技术
- 基础学科：数学物理、化学、生物科学等
- 计算机与互联网
- 人工智能
- 产品设计
- 交互设计
- 用户体验
-
b. 人文社科
社会科学对人类文明的传承和发展至关重要，经常阅读人文社科类书籍，不仅能让读者对自己的国家乃至整个世界的文化历史更加了解，更能帮助读者建立境界更高的价值观和世界观。
历史类：世界史、中国史、地方史志等历史书籍；
- 哲学类：马克思哲学、比较哲学、哲学流派、伦理学、美学等哲学类书籍
- 政治类：党政理论、中国政治、世界政治等政治书籍
- 法律类：民法、刑法、经济法、司法案例等法律类读物
- 军事类：战略战术战役、军种、兵器、中国古代兵法、抗日战争、解放战争等军事类书籍
- 国学类：国学名家、经部、史部、子部、集部等国学书籍
- 宗教类：佛学、道教、基督教、伊斯兰教等宗教类书籍
- 社会科学类：社会学、统计学、民族学等社会科学书籍
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c. 经济管理
企业经营与管理、金融银行与货币
- 管理学理论、经济学理论
- 投资理财、会计审计
- 贸易经济、财政税收
- 市场营销、励志成功
- 谈判学、统计学、领导学
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d. 文学小说
小说类
- 名著类
- 文学理论
- 散文随笔
- 诗歌词曲
- 戏剧曲艺
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e. 人物传记
阅读是体验不一样生活的过程，而阅读人物传记文学作品则更是一种深度探寻他人生活轨迹、体验他人生活的有趣过程，正所谓“以人为镜，可以知得失”。
名人自写：能传递给读者更多内心世界和情感细节，让读者感到更加真挚动人，也能了解到许多历史事件背后，当事人本身真实的心路历程；
他人撰写：通常都是通过研究史实、采访当事人及亲朋好友、查阅书信等方法写就的，这样的人物传记，也能传递给读者更客观的事实情况以及对历史事件、名人生平的客观评价，也非常有阅读价值
f. 心理思维
g. 生活艺术
2. 选书流程
2.1 找书渠道
以人找书
身边朋友的推荐
- 名人的书单
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媒体排行
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内容引用
某些书籍、文章中被引用，如《鲁迅文集》中名言常被引用；
- 某些演讲、节目中被引用，如王岐山提到的《旧制度与大革命》；
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按需求选
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2.2 筛书把手
作者
靠谱的人写出来的东西靠谱。在决定是否花时间精力去读之前，可以花一点时间去了解作者。注意，要去了解作者在该领域中的能力，至于作者的其他方面，必须暂时放在一边。
出版社
每个出版社的出版能力各不相同，也各有所长。尽量选择在锁定的领域里知名的出版社。反正你不能买电影出版社出版的《精通 Python》——这当然是玩笑，电影出版社没出过这么一本书。
可参考： 计算机图书出版社与经典图书介绍分享.pdf
版次
第一版的书，慎买慎读。再版次数越多，说明此书的内容越经典。优先选择那些“第 n 版”（n 越大越好）的书。
“印次”与“印数”
有时，要学习的领域太新，乃至于只有第一版的书。那就要看，有没有那种印次已经很多的书：比如，第一版第 n 次印刷（n 越大越好）。
即便最终你不得不买第一版第一次印刷的书，那也最好先看看印数。首印数量太少，可能说明出版社对其销量没有信心。
“编”与“著”
编著这两个字经常放在一起，但实际上有天壤之别。“著”的意思是原创成分更多，“编”的意思是”拿来放在一起”……有的书缺德，把两个字放在一起用“编著”糊弄读者。当然要优选“著作”。
3. 阅读流程
3.1 阅读前
确定阅读方法
走马观花
所谓走马观花，就是粗略的观察一下即可，在较短时间内快速浏览。
在一定时间内要使用许多书，而又不能把它们细读的情况下，可以走马观花；阅读与自己专业毫不相干的其他书，也可以走马观花。根本目的是要有收获，高效的获取知识。广泛博览，开阔视野。
读过后能阐述全书主要讲了什么即可。
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观其大略
来自三国时期蜀国宰相诸葛孔明的读书方法，《三国志·蜀书·诸葛亮传》言道：
“亮在荆州，以建安初与颍川石广元、徐元直、汝南孟公威等俱游学，三人务于精熟，而亮独观其大略。”
这“观其大略”绝对不是“粗略”，而是抓住重点、要点，而忽略不太重要的地方，或者只是起烘托、描写的地方。也就是说要懂得“抓大放小、去芜存菁”。
拿到一本书后，迅速地翻一遍，以便对全书有个总的印象。不缠细枝末节，直接抓住书中的要点，掌握全篇大意和纲目，知道书中有多少章节，每章的大概内容是什么，有哪些重点和难点，并对全书的主旨、写作意图加以正确地理解。提纲挈领地把握全书的结构，提取内容要点，选择阅读的重点，为进一步阅读打下基础。
读后能梳理全书结构，记录内容要点，明确全书主旨即可。
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熟读精思
熟读精思是指学习必须遵循记忆与思维相结合的规律。南宋朱熹提出的一条学习原则和方法。《朱子语类》卷十：
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。 释义：看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。
认为记忆（熟读）与思维（精思）是相辅相成的辩证关系，在记忆的基础上思维才会“通透”，在思维的参与下记忆才能“精熟”。
熟读的关键是“熟”，“熟时一唤便唤在目前”。
精思的关键是善于提出问题和解决问题，为此一要“自诘难”，即检查自己的怀疑是否有根据；二是“以众说互相诘难”，即比较不同观点的异同是非。
读后能弄清各章节要点及其内在联系，掌握该书的特点和结构，从而达到对作品的真正理解。
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八面受敌
苏东坡一生勤读书，更会读书，他积累的一套读书方法。他给他的侄女婿王痒的信《又答王痒书》有具体阐述到：
卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。
这段话，可谓字字珠玑，值得反复揣摩。
古今中外书籍包罗万象，浩如烟海，什么内容都有。人的精力是有限的，不可能面面俱到，若是漫无目的去翻看，时间精力姑且不说，吸收效率也会特别差。因此所以你最好给自己设定一个目标、一个任务，带着一个特定的目的去读书，就能做到有的放矢。
苏轼给的建议是，一本书，要读很多遍，每一遍都只专注于一个层面，所谓“每书数过，一意求之”。想研究政治政策，就着重于书中的奏章言论；想搞懂典章制度，就着重于书中官职升迁、礼仪往来，想看明白地理建制，就着重于书中的地名沿革、山河变动。
八面受敌的典故出自《唐摭言》里称赞吴融“才力浩大，八面受敌”，意思是水平太高，八面来敌也可从容应对。其第二层意思是：凭你几路来，我只一路去。任凭资料铺天盖地，我只盯着我想要的读。
读后能够以多个视角、主题对全书进行拆解、剖析，达到举重若轻、胸有成竹的层次。
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不求甚解
读书“不求甚解”法，来自于东晋大诗人陶渊明的《五柳先生传》，文中云：“好读书不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。这是陶渊明托“五柳先生”以自道，描绘自己的读书生活，阐发自己的读书见解。
读得下去就读，读不下去就不读，读得写作者心领神会之际，便忘记周遭之一切。遇到不解的，不苛求自己一定要懂，不必苦思以求领会作者之真实意图。当然不懂的肯定要停下思索，但一思之下还不明，就搁下。
有些书想读懂是要机缘的，尤其是那些凝结了作者一生心血的名著经典，往往是作者一生阅历的提炼。当读者的思想和经验尚不足以得甚解时，即使耗尽心力，也无可奈何。这样的读书，必然不会有“欣然忘食”之欣喜。
还有些书，纯粹是喜欢，陶冶自娱，无“甚解”之求。
因此，对于这些书，不应以“求甚解”为目的，而是得多少就多少，自得其乐。
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确定阅读媒介
注：对于同一本书适合多种媒介时，优先级按 微信读书 > Epub > PDF > 纸质书。
纸质书
特点：读时可以搭配纸笔，便于推演、记录，读时注意力更易集中，容易进入沉浸式阅读。
举例：
- 专业理论较多的书籍，如《算法导论》；
- 值得反复阅读的经典书籍，也适合用纸质书阅读，如《红楼梦》；
没有好的电子书资源的书，也只能选择纸质书，如《毛泽东选集》。
PDF
特点：可任意划线圈点，能完整表现出原排版，电脑端、平板端阅读体验好。
举例：需边阅读边使用电脑，如《Go程序设计语言》；
- 需划线记录重点，如《大型网站架构》；
- 需频繁查询相关资料，如《经济学原理》；
若PDF资源优质，且不需移动端阅读，则所有可用Epub阅读的，都可用PDF阅读。
Epub
特点：全平台阅读体验几乎相同，可选中文本标注，笔记易于导出，适合多端阅读，重点部分可在电脑端记录整理。
举例：需周期性电脑端整理归纳，如《高效能人士的七个习惯》；
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微信读书
特点：只可移动端阅读，可以查看其他读者的划线与注释。
举例： 文集类：如《故事会》；
- 小说类，如《琅琊榜》。
3.2 阅读中 TODO
梳理大纲
记录笔记
- 根据不同阅读方式，进行阅读即可；
- 重视理解程度，而不是阅读速度。
3.3. 阅读后
进行评分
1星
- 食之无味，弃之不可惜；
2星
- 有用的非常少，只是翻阅就可以；
3星
- 书中的部分内容值得学习；
4星
- 对自己现有的知识体系进行很好的补充和扩展；
5星
- 对自己目前有较大帮助，能建立或大幅改进某一个部分的框架和知识，需要反复阅读和精读的书籍；
- 对自己认知有较大积极影响，能引发大量思辨；
进行总结
进行分享
- 对于书中引发思考、有趣之处，可写一篇博客；
- 可选择书中疑难之处，与师长朋友进行探讨；
- 可选择书中精华部分，做一次讲座。
若有收获，就点个赞吧
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