整理：丁又专
日期：2020-05-28
一、整体收获
1.创新文化测评 工具
创新文化测评，6模块18要素54道测评题，里面关于企业家精神有3点：a.渴望；b.容忍不确定性；c.行动导向。
感觉特别贴切。内心渴望，勇于行动，拥抱不确定性。和创业思维效果推理理论五要素有相似的地方。
怎么测？工具送上：
- 国内网站在改版
http://www.peoplearn.cn/design_7.html
- 国外网站在这里
2.企业创新，需要多维度支持
包括文化、工具、内外部教练等。而且还不能天马行空，需要是限制下创新，企业创新，就像在一架飞行中的飞机，换上新引擎。当然，如果是引擎全部一起换，肯定掉下来了，只能是边换边飞行。
3.教练与教师
教师更多是传递知识；教练并不传递知识，而是通过工具、方法激发出每个个体的潜力，主动采取行动。
教师可以通过提问、倾听等方式来激发学生潜能。
4.创新流程与土壤
需要发起人+内部创业家共创。
- 有舞台：创新大赛、创新实验。
- 有能力：开展培训，提升员工创新能力。
- 有氛围：改善彼此关系，相互信任。
5.很喜欢今晚分享的平台
图片+语音，而且在嘉宾分享过程中都可以使用2倍速，特别适合后面参加的伙伴快速跟上。
How Innovative is Your Company’s Culture (MIT Sloan).pdf.pdf%22%2C%22size%22%3A533776%2C%22type%22%3A%22application%2Fpdf%22%2C%22ext%22%3A%22pdf%22%2C%22progress%22%3A%7B%22percent%22%3A99%7D%2C%22status%22%3A%22done%22%2C%22percent%22%3A0%2C%22id%22%3A%22eoeJy%22%2C%22card%22%3A%22file%22%7D)二、重点图片
这里仅仅是部分内容，更多内容，可以通过扫码海报回看拉（见文末）。张老师的课程值得学习拉。
张老师个人使命、服务
创新教练在整个企业创新活动中的位置
创新教练的真实案例，猜猜是哪个企业？
这个测评工具，用具体的词来描述创新，非常有价值
创新的发生过程
有舞台（公司）、有意愿（个体）、有能力（工具、方法），高效探索
三、随听笔记
团队教练（今天内容） 与 1对1教练，张正明老师居住北京14年。
帮助18-25岁的年轻人
校园VC没有一名员工，如何做到同时常态化开展多个项目。
项目管理（阿波罗计划，1950）——质量管理（戴明，1980）——创新管理（2010）
启发#创新大赛，是否能够在大学中开展？比如针对高校的情况，来开展创新大赛？
日化企业，10个项目，4个月，每个月2天，其中2个项目获得投资。
创新管理ISO 56000
2011-2012，哈佛商业评论，激活个体，内部需要有效组织，推动内部创新。
第一代创新：发明家。
第二代创新：创新实验室。
第三代创新：80年代，创投。
第四代创新：公司内部创业。专职或兼职创新教练。
裂变式创业：围绕着自己的上下游开展创新。
德国再保险公司，长出新的项目，全员设计思维培训，培养内部创新教练，是内部顾问，帮助企业孵化一个又一个项目。
创新增长策略
无机成长：外部顾问。
有机成长：内部顾问。
场域。
创新教练的价值
发起人+内部创业家。
有舞台：创新大赛、创新实验。
有能力：提升员工能力。
有氛围：改善彼此关系。
19年底-20年3月份，互联网公司的创新。
和CEO聊了后，创新需要聚焦。
创新战略，目标，找到2000万群体的具体问题。
共同培训，5个创新团队，一起往前推。
第一次培训、第一次工作坊，线下；其他是线上。
3月初，取得了良好的成果，找到新的应用场景，领队是副总经理（高管带领）。
北欧家具公司，95后客群的线上、线下结合的社交新体验。
国内领先风电企业：舞台+意愿+能力，让业务探索更有效率。
教练，是帮助人。8个案例，一些经验，但还是需要针对案例更深入一些。
高校老师，知识输出角色。
教练，并不输出知识，而是激发出每个个体的潜力，主动采取行动。
借助提问、倾听等方式来激发个体潜能。
在空中飞的时候换掉飞机引擎。限制条件，不能把企业打掉。
四、回听海报
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