一、缘起
在参加“大兵小讲”举办、高泽金院长主讲的【火花1期】专创融合课程共创研修营，要实现专创融合，需要有学校等支持。作为一线教师，如果想推进专创融合，可能更好的切入方式是课创融合、课赛融合；作品，可能是师生利益的结合点。
昨天和广东海洋大学12级信管专业的林志杰伙伴交流，其中就谈到HR如何看简历，特别是寻找实习的简历。不仅看求职者有哪些经历，更看重你的思维、态度、思路等。
交流中志杰举例：
A，应聘产品实习生：
- 我是一个APP狂热粉，体验过上百个APP，撰写了50份产品体验报告，其中3篇上架了人人都是产品经理
B，应聘产品实习生：
- 2018.7-8，浙江博通公司，公众号运营
- 2018.12-2019.1，杭州星空公司，产品经理助理
如果你是HR，会对哪个应聘者更感兴趣呢？经历重要，用数字说话的相关作品更有价值，更吸引人。A其实就用到了作品思维，撰写简历时的STAR法则。
二、作品思维
搜狗微信搜索“作品思维”，看到公众号“职场课代表”的推文【作品思维】每个人都有作品，你缺的不过是代表作（视频4:48），很短，但蛮有启发的。
专创融合，我们可以从师生利益结合点较多的作品开始，每门课程，都有可见的作品产出；教师提前定义好不同作品的质量（举实例，比如作业A质量为优秀，作业D的质量为不合格），同时可邀请本专业的校友来分享，通过校友的口道出作品在之后实习、求职、升学的价值。
同时鼓励学生由作品，到产品，再到商品。
这个暑假，有4个19级伙伴一起做社会调查“大学生实习知多少”，学生已经对20多个校友进行了访谈（内容见链接）。能够联系上的校友，大部分蛮关心、支持母校学弟学妹的发展的。从校友开始借力！如果有老师、学生对“传媒实习通”项目感兴趣，也欢迎一起来做啦。
对了，职场课代表公众号，还有更多有价值的视频，比如变现思维训练营、新精英个人战略辅导课等。
三、其他资源
Summer reads: Top book picks from Ivey faculty，假期多读书啦
成长必读｜个人成长的6条元规范，《高效能人士的7个习惯》的落地版本。
（放聊天原图，更有画面感，并促进行动）
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