整理：丁又专
日期：2020-11-19
《创新创业启蒙教育》MOOC视频终于做好了最后的编辑工作，真实感受到视频制作方“摩课书院”工作人员（张卫群、刘日日等）的用心付出。在和工作人员互动的过程中，也学到了很多。
一、能力三核及技能培养方式
能力三核
能力有三种形式，知识、技能、才干。其中技能的培养，离不开刻意练习，特别是真实的场景环境。
昨晚听高泽金院长分享“培养学生最好的场景—创新创业”（回放链接，力荐教育工作者、大学生点击学习），一个半小时的时间，自己深深感动。高院长不仅是学霸一枚，同时也是一个积极的真教育践行者，从教师，到学校中层干部，到回归教学后到企业做高管，把自己投身到创新创业的浪潮中；今年疫情期间，为民众奔波，筹集资源；进而在今年秋季学期，开设了一个大一进校就进入到专创融合班（见推文学习渐入佳境，这是教育该有的模样），在真教育的道路上不断探索。看一下专创融合班使用的“活页式教材”，少了一般的知识原理（这些网络上有丰富的资源），而更多是学习者自己的输出、总结、思考。
二、视频字幕制作
回到主题，看到摩课书院工作人员做出的最终MOOC视频，在视频、字幕核查后，忍不住就想请教问题。当然，一下子请教了四个问题：
（1）能否把字幕文件发一份给自己？——目的：自己做一份文字版。 （2）请问视频字幕使用哪些软件完成的？——目的：很想了解学习一下。 （3）能否把美化后的PPT发一份给自己？——目的：自己课堂教学使用，美化过的确实漂亮很多。 （4）如果想生成2倍速的视频，有方法吗？——目的：自用。（使用播放软件的方法，已经知道）。
摩课书院的刘日日（艺名吗）老师一早就进行了仔细地回复。
我回复下您昨晚的问题哦 第一，字幕可以发给您SRT格式的哦，这个可以直接用文本打开。 第二，字幕是用PR软件里的雷特插件做的，当然也有其他很好用的插件，只不过我们这边都是用的这个，所以其他的也不怎么熟悉 第三，美化后的PPT我这边待会儿直接发给您一个压缩包，里面是这门课程所有的PPT，您把自己的拿出来用即可。 第四，两倍速的视频除了播放器的那个之外，其他的只能是在视频编辑器里加速成两倍速再导出成片。
自己立即开始了搜索与学习，再进一步多次请教刘日日老师，大概了解了视频制作的方法。
1.视频文稿制作。
文稿制作，主要有两种方式。
其一是老师们自己提供视频文稿（在录制MOOC时，我们看的并不是PPT，而是前面有一个提词器，这样在录制时才不会出现过多的停顿与语气助词等），把文稿换行，1行13个字。
其二是使用讯飞听见等工具，由视频生成相应的文字，导出为SRT文件。
2.视频字幕制作。
视频制作使用的是PR软件里的雷特插件（见B站视频PR版雷特字幕插件使用教程）。当然，比如剪映APP也可以直接识别出字幕（如果自己普通话比较好，准确率还非常高）。
三、高效学习方式
校园VC殷建松老师在公众号“校园VC”的推文“给你一个机会，改变你的大学学习方式”中，两个视频的观点如下：
- 世界上最好的三所大学：谷歌、YouTube和推特。
- 最高效的三种学习方式：OSC，Output输出，Search搜索，Community社群同伴。
现在已有越来越多的高校把教育的重心从知识传输，转移到能力习得上。比如MIT的开环大学理论（链接），翻转之前“知识第一，能力第二”，翻转之后“技能成为本科学习的基础”。
而位于苏州的西交利物浦大学，席酉民校长在2019年开学典礼（见推文 “蜕变：从巨婴到世界玩家”——西浦执行校长席酉民教授在2019开学典礼上的演讲）提出：
大学不是教知识的地方，而是通过学习“帮助学生健康成长”的家园。
如何获得健康成长，在于：
而成长的获得在于你们的转型，要
- 从被人全面呵护的孩子转型为年轻的成人，再到有责任、有能力、敢担当的世界公民；
- 从驾轻就熟的被动学习转型到主动学习，再娴熟驾驭你们终生受益的研究导向型学习；
- 从只为高分和进名校的“盲目”学习转型到以兴趣驱动的学习，再深入思考和规划自己的人生。
本文开头提到的武汉软件工程职业学院创业学院高泽金院长所推动的“专创融合班”，也在做出非常积极的探索。
四、开启小实践
如果伙伴也希望学习使用PR等软件来制作视频，那么最好的学习方式，就是自己真正去做出一个完整的视频，比如针对某个困惑请教某个学长学姐，录制好视频，然后剪辑成5分钟的短视频（长度可以多样），配上片头、字幕、片尾等，分享到视频平台上，不断积累自己的作品。
实践，是最好的学习。
若有收获，就点个赞吧
0 人点赞
