自序
对知识管理的认识存在着三个维度
第一个是数据管理的维度。在这个维度上，我们所谈论的知识管理更多是具体的数据层面技巧。比如，下载的文件怎么保存？学到的知识点怎么归类？如何快速搜索文件？如何给文件贴标签？怎样整理文件夹？在哪里找到合适的书单？等等。
第二个是信息管理的维度。在这个维度上，我们关注的是怎样更好地理解、消化和应用获得的各个知识点。有很多非常有用的方法可以组织起来强化这一过程，比如：如何做读书笔记？如何用思维导图增强理解？学习中精读和泛读的区别、行动学习法、刻意练习等等。而能够有效利用这些方法，也是一个学习者进阶的标志——能够有效地把学到的知识用于解决问题。
第三个是底层规律的维度。在这个维度上，我们关心的不仅仅是具体的方法和技巧，更关心自己的认知深度：我们必须在大量具体知识积淀的基础上，形成更宏观和抽象的理解，在深层次上掌握普遍规律，从而将之前学到的繁杂的知识用一根线串起来，在具体知识之外找到新的答案，将有形化为无形，又将无形用于有形。
写书的初衷
1、自己从中受益匪浅。如果能够让更多人从这个层面认识学习和知识管理，那无论对于个人的素养提升还是各行业高层次人才的储备，都有积极意义。
2、写这本书也是自我实现的一部分。激励我充满热情，每天像打了鸡血一样生活的原因是：我享受这种激发别人潜能、帮助别人的成就感。
3、写书也是我的承诺和责任。
本书共分为四个部分
分别是“知识管理与认知优势”“掌握临界知识的底层思维与方法”“发现和应用自己的临界知识”“常见的核心临界知识及其解释和应用”。
第一部分，我会介绍为什么知识和知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。
第二部分，对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
第三部分，在掌握了理念和方法的基础上，回到核心问题：如何找到有价值的临界知识并把它应用到生活中。
第四部分，每个人都应当有自己的框架来安排自己的临界知识，当然，有一些临界知识是通用的。我在介绍这些知识的同时也提供了应用的案例供大家参考。
引言 什么是知识？
什么是知识？
只有能够改变你行动的信息才是知识
换一种角度看，衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。
什么是临界知识？
能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称为“临界知识”。
通过正确的训练，我们能够洞察一些规律；而通过对这些规律的应用，我们甚至能够预测与控制未来，进而创造惊人的结果！
第一章 知识管理与认知优势
知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。
在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
中国过去30年的社会发展，从认知优势的构建角度看，大概有三个阶段：
第一个阶段：知识数量构建认知优势
第二个阶段：知识获取速度构建认知优势
第三个阶段：知识深度构建认知优势
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知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
如何提升认知深度？
简单回答和深度回答的差别：
1.从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身做出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
2.从回答的思考方式看，简单的答案往往是根据自己的直观感受、情绪与经验做出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或者数据分析支持的结论。
3.从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
所谓“临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
为什么大多数人的学习层次上不去？
问题出在哪里？
问题不是我们不够努力，不是我们不够聪明，而是我们的努力有一个重大的误区。我们一直把时间花在想办法提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
然后呢？你每天的工作生活里是只有看到它们时才能想起它们，还是你遇到问题时它们就会主动出来？如果你真的明白用户视角，那么对于李叫兽、奥格威和霍普金斯说的，你就都不会觉得意外——他们只是在印证一个你知道的道理罢了。
老鼠赛道和快车道
如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。
如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。在这种模式下，我们会发现，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已，就像自嗨型文案只是换了一个说法的基本道理而已。
要想从老鼠赛道中跳出来，我们就要努力提升认知效率；而要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。
到底哪些知识值得学？
斜杠=兼职？
斜杠是结果，不是原因
作为受过高等教育的青年，你把宝贵的时间用在肤浅的兼职变现上，那并不是多元与提升能力，只不过是自己控制不住虚荣心和金钱诱惑罢了。事实上，很多事情表面看是好事，往深里想，可能是坏事。
一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价。
斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
一个人，活成一支队伍
多元跨界
哪些“无用”对你有用？
在这个世界上，想要做到极致，恰恰要学习“无用之用”！
各种表面上看起来“无用”的不相干知识，最后在底层都会联系起来。而一旦你理解了这一点，就找到了知识一通百通的突破口。
一旦你的研究深度达到底层规律的层面，表面上看起来不相干的问题都会在底层盘根错节地联系起来。而将这些“不相干”的事情联系起来的，正是我们说的“临界知识”。
如果从这个角度理解能力，我们一生就需要学习三个级别的课程：
（1）公共基础课：执行能力；
就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题，一个人活成一支队伍。
（2）专业必修课：专业能力；
就是我们所选定的专业方向。
（3）通用必修课：结构能力。
就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。
可是我们却很容易陷入自己所谓的“专业”和标签里面，忘记了最基本的规律。
掌握临界知识，深刻理解底层通用规律，是每个人都应该学习的必修课——这对每个人都有巨大的价值。
二八定律告诉我们：20%的知识决定80%的结果，你应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。
复盘
我们处在信息爆炸的时代，在过去，人们只要通过知识的数量和获取速度就能构建认知优势。随着移动互联网的发展，现在的人能以极低的成本就能获取信息，一个人的知识数量优势和速度优势被极大的瓦解了。更何况未来如果真的出现像三体人那样，能够将大脑互相连接，实现信息共享，人类完全被碾压。
所以在知识数量相似和知识获取速度相似的情况下，我们的产品和策略能否在竞争中脱颖而出，可能越来越取决于知识的深度。
如何提升认知深度？掌握“临界知识”。所谓“临界知识”，就是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
大多数情况下，我们获取到的信息，学的知识，其实不过是在重复一个自己已经知道的道理罢了。人总是习惯于自我确认，喜欢关注与自己价值观接近的东西。
过去的我的阅读方式就把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄。读了大量的书，做了很多笔记。然而根本记不住，过了一段时间就忘了。还安慰自己”把所学的知识忘掉，留下的思维能力才是自己的“这种想法现在想想真的太荒谬了，其实自己早已陷入了”低水平勤奋陷阱“。
学习知识重点在于构建知识的连接。研究问题的底层规律，认清表象背后的本质，再将这些知识联系起来。这就是“临界知识”。
关于临界知识，目前我接触到有关这类的书籍有《系统之美》《模型思维》。听这两本书的时候，我最开始觉得这类书枯燥无味，而且看上去非常“无用”，对当下的我没有任何帮助。我原以为专业书籍才是当下的我最应该认真去阅读的，然而专业书籍其实也非常难啃，里面的专业术语太多，需要集中注意力认真阅读，而且经常读不懂，读懂了也不知道该如何用，遇到问题还是不知道该怎么解决。
所以最近的我，暂且先放下了专业类书籍和文章，把阅读放在了底层逻辑这类书籍上，多多研究设计上的心理学以及设计的规律。当工作或者生活中遇到某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察——作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？
一个人要活成一支队伍，要想提升自己的认知深度，不仅仅是学习专业领域知识，相反更要多学“无用之用“，学会多元跨界。
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法
对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
跳出“低水平勤奋陷阱”
“低水平勤奋陷阱”：摘记更多的知识
读书的方法太原始：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄。我们读书的过程就是不断记录新知识的过程。
读书方法的升级：在新旧知识间建立联系
读书之后都忘掉是正常的，我们把知识内化成能力了。现在看来，这个结论多么荒谬：我记不住书中的每个字不要紧，可是我连书里说了什么也记不得啊！我连自己读了什么都不记得，还能内化成能力？
我们记住新知识更好的办法是和已有的知识进行联系。
记忆宫殿法：构想一个我们熟悉的场景，把需要记忆的事情放到已经熟悉的场景当中
原始的读书方法是：花很多时间去阅读一本新书，去记录新的名言警句，却从不花时间去加工这些信息，将其和已有的知识建立联系。
放慢速度，让读书事半功倍
读书一定要花时间、耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系。在这个过程中，我们才有可能内化知识，形成新行为的暗示。
不是仅仅摘记名言，而是描述读书后受启发的内容，这些启发和我过去的哪些经验相关。
从读书到发现临界知识
当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察——作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？
学习临界知识需要具备的两个心态
底层心态之一：绿灯思维
更高效的学习，来自更合理的学习方法假设。
关于学习方法，维茨金在他的《学习之道》中提出，人们大致有两种观点，一种是整体理论，一种是渐进理论。整体理论将学习成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。
我们为什么会有习惯性防卫呢？
当一个问题出现在别人身上的时候，我们习惯把这个问题归因于别人，是那个人自身有问题。而当同样的问题发生在自己身上的时候，我们就不这么想了，反而会把问题归因于外部因素。这在心理学中称为“基本归因偏差”。
《第五项修炼》曾引用行为科学的奠基人阿吉里斯（Chris Argyris）的观点：习惯性防卫的根源是惧怕暴露出我们想法背后的思维。……防卫性的心理使我们失去检讨自己想法背后的思维是否正确的机会。对多数人而言，暴露自己心中真正的想法是一种威胁，因为我们害怕别人会发现它的错误。
如何减少习惯性防卫的不利影响？
红灯思维就是一听到不同的观点就消极处理，准备防卫
绿灯思维是，当我们遇到新观点或不同的意见时，第一反应是：哇，这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己？
这件事情说起来很简单，但是要真正做到绿灯思维却不容易，我们还必须建立一个更基础的认识，那就是：区分“我”和“我的观点/行为”。
其实，我们之所以会习惯性防卫，还有一个很重要的因素：我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。换句话说，我们常常不自觉地把“我”和“我的观点/行为”绑定在一起。
总结：想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？
底层心态之二：以慢为快
“结硬寨，打呆仗”
首先，我要找到这本书对我而言的紧要之处。比如，我看目录之后对作者提出的“结构图谱”觉得困惑——四个字都认识，加起来啥意思就不知道了。于是，我翻开相关章节略读，研究分析“结构图谱”这个概念的意义和作用。我发现，我必须把这一章20多页的小标题连起来看，才能理解结构图谱的意思。而其中第一部分“结构”是什么，短短300字的部分，便让我看了两个多小时，做了几千字的读书笔记。
把慢功夫花在真问题上
总结一下：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。
提升学习能力的三个底层方法
学习的本质是什么？
这里有一个本书中会反复出现的重要概念：“假设”。我们的所有观点、结论，本质上都是一个假设。观点和结论的好坏，取决于我们的假设与事实相符的程度。
学习临界知识其实也就是用更合理的假设来替代我们过去相对不合理的假设，从而让我们的决策质量更高。
学习临界知识最方便的教材，其实是复盘我们每天的生活：复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果。
有时候，向外求，不如向内求。我们越是想要提升自己，越是订阅各种公众号、看技巧文章、买畅销书籍、参加牛人分享，反而越少关注自己本身：临到自己，生活似乎照旧。就像韩寒说的，听过太多大道理，仍然过不好这一生。
反思：提升知识掌握的层次
反思的实质是对假设进行校正
做事的顺序：做出假设——→采取行动——→产生结果
反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设
事实上，反思在学习的过程中至少起着三方面的作用：（1）发现知识误区；（2）促进已有知识产生新知识；（3）检验学习的新知识是否用了起来。
（1）反思帮助我们发现知识的误区：跳跃性假设
在心理学著作《影响力》中，作者西奥迪尼提过一个观点：“人就像录音机一样，一按按钮就播放。”总是在相似的情境下，做出相似的行动。
未经理性思考、面对某种场景就立刻得出的结论，我称之为“跳跃性假设”——跳开理性思考的环节做出的假设。
事实→大脑解读→假设→行为
如何发现跳跃性假设，让我们产生新的解决思路呢？答案很简单：放慢思考速度，找到更合理的方案。
（2）反思可以促进已有知识产生新知识
这种在反思一件事情的时候通过联想和联结，将生活中其他经历和经验串联起来，重新认识和审视自己过往经历的办法，能够将自己分散的生活经验进行重新组织，从而产生新的知识。而要做到这一点，其实就是多问问自己：
我过去还遇到过类似的事情吗？
我还听说过有其他人犯过类似的错或者有做得更好的吗？
有什么相关的方法可以应用到这件事情中吗？
训练反思能力的三个方法
提升反思能力大概有三个方法：
（1）从小事反思，深入突破；
要记录自己的情绪和思考的过程，而不仅仅记录事情的结果。
（2）把生活案例化处理；
“教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。”
“人之所以会改变，是因为他得到了反馈。”
生活每天都在生产未经加工的经验素材。我们的判断来源于经验，而有效的经验来源于对判断的反思。反思，让我们把生活的素材重新解读，成为洞见。
（3）培养记反思日记的习惯。
原来日记中不仅仅要写感受，我还应当把一天遇到的事情进行分类，然后依照不同的分类进行思考。
九宫格”写日记的方法，也就是把每天的生活分成9个格子来记录，每个格子的内容可以根据自己的喜好来自定义。
以教为学
《思考的技术》这本书中提到的一个方法：你处于职员位置的时候，就要思考这样的问题——“如果我的职级比现在高两级，我会怎么做？
两个问题非常值得注意：
a.备课不能知道多少讲多少，而要为讲清楚这个问题大量查阅资料，购买书籍。
b.在备课中，一定要主动查询不同的观点和不支持自己结论的反面案例。
刻意练习
所谓心理表征，是指我们的大脑在思考问题时对应的心理结构。这种对同一个问题有不同的认知方式，就是心理表征的差别。
什么是元认知？
元认知是对我们的思考过程的思考。我们每个人都能意识到自己在思考，但是很少有人能自觉地意识到还可以去思考我们“思考的过程”。
元认知与临界知识是什么关系？
元认知与临界知识，一个是思考的过程，一个是思考的工具。
省道型元认知的思考过程是这样的：看到问题——大脑直接调用直觉、过去经验、情绪反应——决定采取的行动。
高速型元认知的思考过程是这样的：看到问题——思考这个问题的实质是什么（黄金思维圈）——解决这类问题可能用到的规律是什么（比如相关临界知识）——决定采取的行动。
刻意练习如何与临界知识结合应用？
对基本核心知识划小圈；
持续、刻意地进行大量专注训练
在认知能力这样的思维训练中，划小圈的内容就是我前面提到的对基本概念、临界知识、知识阻塞等关键地方进行反复的探究和思考，直到把这个问题吃透，弄明白。
将基本知识组合成更大的知识能力单元；
我们把掌握的核心知识彻底吃透，就能够和其他相关知识组成一个新的知识能力单元，整体使用。
持续提升学习能力的三个技巧
记录
怎样才能从书写升级为记录呢？有两个方面要改变：如实地记录整个事情的发展过程——我们要尝试训练自己记录发生了“什么”，是“如何”发生的，而不仅仅是事后自以为是地去解释“为什么”，这将改变我们的很多认识。记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系。
如实地记录过程
时过境迁后，我们会根据现在的情况，扭曲自己过去的想法和对行为的解读！
在心理学上，有一个概念叫“认知失调”。当我们的认知和行为不一致时，我们往往会扭曲我们的想法，使之符合我们的认知，从而减少“失调”所带来的不舒服。事实上，不靠谱的不仅仅是我们会扭曲自己的想法，甚至我们的记忆本身就很不靠谱。
主动思考，挖掘看不见的关系
记录是一个主动思考的过程，是一个挖掘看得见事情背后看不见的关系的过程。
记录自己的思考过程，一般而言会记下面几个问题：
1.当时思考时，我考虑这件事情的目标了吗？如果考虑了，当初的目标是什么？
2.在这个目标下，我当时考虑了哪些因素？现在看，这些因素合理吗？有遗漏吗？
3.我当时为什么会这么考虑？各种因素中，哪个条件发生变化，结果可能不一样？
4.最后的结果和我的预期之间有什么差距？为什么？
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定期回顾
稻盛和夫说：越是复杂的问题，越要用基本、简单的原则思考，比如正直、不撒谎、不贪婪、不给人添乱。遵循这些简单原则做决定，虽然看起来会让当时的自己更加窘困，但是这些答案的影响却是在与时间做朋友。
将回顾分为三个层次：周/月度回顾，主要是微观层面审视解决问题的假设和效果；年度回顾，检视基本思维方式和灵感激发；五年以上回顾，探寻基本规律如何影响生活。
周/月度回顾——审视问题解决思路
在每周或每月回顾时，我会结合周计划目标或月计划目标来审视关键目标的实现情况。我会问自己：
1.本周或本月的目标与期望是什么？
2.实际情况如何，比预期好还是不好？
3.为什么？
•做得好的原因是什么？做得不好的原因是什么？（当时我的假设是什么？）
•如果现在重新做，将会如何执行？新的假设有什么不一样？
•“跨领域经验”的类比与借鉴：思考自己遇到的问题可能与其他领域的哪些问题相类似，他们用了什么解决思路和方法？他们的假设是什么？这个假设的原理是什么？对我认识问题的方式有什么借鉴？
4.总结经验。
•有效的假设，是在什么样的前提下有效的？我未来一定要记得避免不考虑条件地乱用这次有效的经验。
•哪些假设这次验证是错误的？哪些行为是未来要坚决避免的？
•哪些假设是这次想到或者借鉴的，接下来要尝试应用的？
年度回顾——检视基本思维方式和激发灵感
就像有句话说的：“人总是好了伤疤忘了疼，重复犯相同的错误，只是在不同的时间、不同的地点。”
而年度回顾，能够帮助我们在较长的时间跨度下，更容易看清错误的根源，从而更好地集中精力解决问题。
五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活
时间线（time line）回顾法。这个方法分为三步：
1.审视我们现在所处的状况。
•让我们现在骄傲的事情是什么？
•取得的成就是什么？
•遇到的困难与障碍是什么？
2.用三条线索记录过去10年的关键事件。
•发生在自己身上的重要事件•
发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件
•发生在全局（组织之外，包括国家、世界）的重要事件
3.看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？
•哪些因素比其他因素发挥了更大的作用？如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的？
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使用印象笔记进行知识管理的5个小技巧
1.把短信备份在印象笔记中
2.为每一次对话录音
3.提醒定期回顾
4.建立核查清单
人犯的错误分两种，一种是无知之错，一种是无能之错。无知之错是超出你能力之外的错误，错了就认了。无能之错是本来能够解决的，但是由于忘记做一些事情，结果搞砸了。核查清单，就是让我们避免犯这样的错误。
5.回顾重要人脉
付费购买
从宏观角度看，有助于提升认知效率的努力方向也有两个：一是想办法提升自己学习内容的质量并增加数量；二是增加有效学习的时间。
提升学习内容的质量之“买书”
增加有效学习的时间之“买时间”
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复盘
1、当我们想要解决某个问题的时候，得先学会主动去寻找有可能会讨论这个问题的文章和书籍。也就是所谓的“搜商”
一般我把遇到的问题分成两类：一类是设计上的专业问题，另一类是认知或思维上的问题
关于设计上的专业问题：
1）微信搜索文章，筛选已关注的公众号
2）优设、人人都是产品经理、Medium等有设计类相关文章的网站
3）微信读书
专业上的问题要集中注意力认真阅读，去观察作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？
关于认知或思维上的问题：
一般会先使用《得到》，了解相关知识点的书籍有哪些。再通过《得到》《樊登读书》《微信读书》等App找到对应的资源，优先考虑用听书这种最简单高效的方式了解概念，快速内化。
2、想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？
3、学习临界知识最方便的方法其实是复盘我们每天的生活，复盘每一天的决策都是在什么样的假设下做出的，又产生了什么样的结果。
4、提升学习能力的三个底层方法：反思、以教为学、刻意练习
5、元认知是对我们的思考过程的思考。我们每个人都能意识到自己在思考，但是很少有人能自觉地意识到还可以去思考我们“思考的过程”。
6、持续提升学习能力的3个技巧：记录、定期回顾、付费购买
第三章 发现和应用自己的临界知识
为什么临界知识能四两拨千斤？
我对学习临界知识能够实现“少即是多”效果的判断，建立在两个重要假设的基础之上。
第一个假设：很多时候，复杂的世界是由简单的基本规律决定的。
尽管我们在强调简单的价值，但是还有两点要注意：
1.简单是有限度的。正如爱因斯坦所说：要尽可能简单，但不能过分简单。
2.有一些领域的系统就是十分复杂的，难以简化。换句话说，有些领域没有简单规律或者至少我们还没有找到关键规律，这个假设就不成立。
第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统。
麦肯锡在解决具体问题的时候，又会按照MECE（相互独立，完全穷尽）的原则，遵循金字塔原理，把复杂问题A层层拆解成子问题，通过解决这些小问题，最终解决复杂的问题A。
但是这个方法也有一个重大的缺陷：它对问题的基本认知结构是简单的因果关系。金字塔原理本身就是一个因果结构的思考工具。
一个完整的系统具有动态复杂性的特点。
而我们将要掌握的临界知识，正是应对这种不确定性的工具：它可能是系统内部元素间复杂作用关系相互抵消后呈现出的简单规律——反而是那些具体领域的技术和技巧，很难用于解决动态不确定性的问题。
如何发现自己的临界知识？
哪些地方比较容易产生临界知识呢？那便是可信度比较高、适用面比较广的重要硬学科里，比如数学、物理、化学、生理学等等。
对我们而言，找临界知识的过程，就是寻找对我们有用的、适用范围广的可靠知识的过程。
1.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识
2.找到最重要的知识和原理的原始出处
3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识
第一性原理。
4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。
发现问题，解释问题，没有现成的答案就建立一个假设。一旦这个假设被大量的检验验证为真，那么新的规律就被发现了。
天赋与学习临界知识的关系
找不到天赋，兴趣凑
如何寻找自己的兴趣：首先，找到一个安静的地方，坐下来；然后，拿出一张A4纸和一支笔；最后，写下你想做的所有事情。写下那些曾经让你投入其中、忘记时间流逝的事情——那里面埋藏着你的兴趣
从热爱的事情入手发现临界知识
你的优势就是那些让你感到自己很强大的事。
方法和技巧永远只是工具；内心的热情和天赋，才是让生活创造精彩奇迹的剑刃。真正重要的是：我们应当对这个世界充满好奇，有自己的热情和独立思考。
如何应用临界知识？
刻意练习至少有两方面的重复：第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。
遇到问题时，先找这个场景下的专业技术解释，然后再对专业技术解释进一步深入分析，联系到临界知识。
借助外部资源掌握临界知识
《精英日课》第7期文章是《权威的合法性从哪里来？》这篇文章的内容源自一本叫《逆转》[插图]的书。
你管理的每一个下属，他的声音都必须被你听到；你制定的规则必须稳定，有预测性，不能朝令夕改；执法必须公平，一视同仁。
简化：确保所有人的声音你都能听到，规则稳定有可预见性，公平。
关于这篇文章的问题，表面上是：孩子不听话该怎么办？我界定的问题是：如何让自己的意见更有效地影响别人？
在《影响力》中，作者提到了6个武器：互惠、喜爱、承诺一致、社会认同、权威、稀缺
按照上面的分析思考，你会发现原来作者提出的三个新的技术解释完全可以用我们已有的更基础的知识进行解释。而我们在这个解释的过程中，也更深刻、多角度地理解了互惠、承诺一致等影响力武器。
刻意练习掌握临界知识
在工作中要进行刻意练习，就要求在刚开始做很多看起来不创造产值的训练，而公司工作进度又很紧张，对公司而言，直接给你具体的套路照着做是最快捷的。
但是这样可能刚开始速度快，越到后面越会遇到瓶颈。
1.抓住问题的本质进行练习
很多人并不在“更好的心理表征”这个本质问题上进行探索，努力的过程就事倍功半。只有抓住问题本质进行练习，才能在相同的时间里比别人成长得更快。
2.大量地持续练习
《学习之道》的作者乔希·维茨金说过一句话很好地回答了这个问题：我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
临界知识与预见性认知
掌握临界知识，对提升我们的预见性认知、提升我们对未来的预测能力更重要。
关键的预见性认知
在困难的情境下，不同的人会做出不同的选择。对此，我们通常的解释是：性格差异。确实，有的人更加冒险，有的人更加保守。不过在我看来，这种差别更多来自我们对未来的相信程度。
第一，我们能够培养预见性认知的能力吗？自然可以
第二，如果可以，要怎么做呢？要想获得预见性认知，一个重要的环节便是掌握临界知识。
应激性反应与单因果思考方式
我们在考虑得失时，很容易陷入细节的问题或表象的问题里。
其实，我们大多数人也都有这种窄带宽的穷人思维、单因果的思考方式，只不过在物质资源更紧缺时，我们会不由自主地进一步强化这种现象。
结构性反应与系统化思考方式
所谓结构性反应，是指我们在做选择时，不仅要根据接触到的现象做出反应，还要思考导致这个现象的系统结构是什么。
所谓结构，是指任何一件事情都可以看作一个系统。而任何一个系统，都有多个元素组成，这些系统组成元素之间的关系形成了结构。
单因果思考，是对问题本身做出反应；而系统化思考，是将问题背后的推动因素纳入一个整体进行思考。
《第五项修炼》中提到的“系统基模”
所谓“基模”，就是各种事物发展中常见的基础模式，比如增长极限、舍本逐末、公地悲剧等。这些模式在生活中无处不在：从生态系统，到公司管理，再到个人成长。
解释问题的三个层次
对问题的预见性认知=影响问题发展的结构（基础规律）+获得具体信息的数量与质量
人们对问题的解释大致可以分为三个层次：现象解释、技术规律解释和通用规律解释。
“看得见的设计”与“看不见的设计”
所谓“看得见的设计”，是指功能设计和用户体验设计。
还有“看不见的设计”：在这个层面，更多的是产品实现后运营的设计和赢利点的设计。
未来的竞争是“预见性认知”的竞争。我们的认知方式，大致就分为归纳和演绎两种。
对产品设计的功能分析，就侧重于总结性的认知；而对运营和赢利模式这样的设计，更需要预见性认知。但我们大多数人擅长归纳的方法，而不擅长对未来进行预见性的认知（有根据地进行推测）。
至少有两方面的原因。首先，“有根据地进行推测”本身就比归纳法难以应用。其次，我们的生活和教育经历也缺乏这种训练。我们从小学到大学的教育，都是给定我们一个问题，去找出正确答案。而要培养预见性的认知，更重要的是培养提出问题的能力——多问“为什么”，掌握背后的规律，才能形成预见性。
这种稀缺的预见性认知能力，将在未来竞争中起到越来越重要的作用。
一方面，我们所处时代的经济阶段对预见性认知能力的要求越来越高。
另一方面，随着中国创业热潮的发展，社会分工越来越细化，具备专业技能的个人甚至可以“U盘化生存”，我们获取各种专业服务的成本便不断降低。这就意味着，过去需要很大交易成本才能实现的构想，现在要容易得多。
我们实施一个想法的可能性在不断提高，成本在不断降低。过去靠资源垄断或者固守专业技能而过得很舒服的人将被迫面临激烈的竞争甚至被替代，这些专业能力的低成本扩散使得“有能力组织资源实现战略意图”的人越来越多。
而且创业的门槛在降低。这个过程其实加速了人们在认知层面的竞争。具备预见性认知能力的人，因为提前在战略要地进行了布局，在后来的竞争中就将占据极大的优势。
过去我们对知识管理的认识更多的是在提高搜索信息的效率、提升把学到的知识转变成行动的效率这些层面，却几乎没有关注将知识的底层结构打通。而对临界知识的掌握和应用，能帮助我们构建底层认知，进而提升实现预见性认知的能力。
用临界知识构建自己的“能力圈”
每个人都有能力圈
要配得上自己的欲望
为什么我们不可能在每个领域都有实战级的预见性认知能力？因为我们的实战级预见性认知，必须处于我们的能力圈范围之中。
我们的重大决策都应该在我们的能力圈中进行。可我们大多数人根本不知道自己的能力边界。
你必须让自己配得上自己的欲望。
世界是如此复杂，我们用临界知识做基本趋势的预测是没问题的。但是仅凭此，要做实战级的应用是不够的。
由于每个专业领域已经够复杂了，而我们的认知能力和范围又有限制，所以我们只能尽可能多地掌握临界知识，综合地实践应用，才能在我们的能力圈范围内做出正确的、重要的决策。
复盘
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1、如何发现和应用自己的临界知识
寻找临界知识，其实就是寻找使用范围广的可靠知识和底层规律。比如数学、物理、化学、生理学等比较容易产生临界知识。
遇到问题时，先找这个场景下的专业技术解释，然后再对专业技术解释进一步深入分析，看看能不能找到更基础的知识解释。
2、刻意练习可以帮助我们掌握临界知识，但是要懂得抓住问题的本质进行练习。大部分人的刻意练习只是提升了具体工作场景的问题解决能力，也就是说提升了技术效率，然而并没有提升认知效率。要提升认知效率，我们要学习这个问题的“心理表征”是什么。比如，品牌命名的关键是降低传播成本，我们要学会按照这个认识深度再进行训练和尝试，自己推导出品牌命名的方法。
就像《学习之道》的作者乔希·维茨金说过：我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解。
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第四章 案例：核心临界知识及其应用
复利效应
复利：世界第八大奇迹
这个复利效应用数学公式表示便是：F=P(1+i)n。其中F代表终值（future value），或叫未来值，即期末本利和的价值。P代表现值（present value），或叫期初金额。i代表利率。n代表计息期数。
复利的本质
复利的本质是：做事情A，会导致结果B，而结果B又会加强A，不断循环。
复利效应可以导致幂律分布
这种“穷者愈穷，富者愈富”的现象，导致站在整个网站世界的角度看，20%的网站吸引了80%的访问量，而80%的网站只能共享20%的关注。这种不均衡的分布状态，在数学上叫作“幂律分布”。
我们生活中有很多分布都属于正态分布：平均的占主要部分，极好的和极差的占少数，而且和平均值差别不会特别大，比如身高的分布、智商的分布等等。
触发临界点
有两个因素会极大地影响复利的效果——利率和执行次数。
所谓“利率”，就是做A导致B后，B对A能有多大的强化作用。利率有一点点的差别都会产生很大影响，这一点有房贷的人应该都能感同身受——房贷利率的每次调整，都会对每月还款的额度有很大的影响。
我们想要向前20%靠近的话，就要充分利用复利效应，而这就需要我们做到：首先，我们要在生活中发现“A导致B，B加强A”这样的事情；其次，我们要尽可能地提高这件事情的利率；最后，我们要加强这件事情重复发生的可能性。
【六度分隔理论】通俗来说就是：一个人想认识世界上任何一个人，肯定可以通过6个人认识到他。
用复利的思路思考生活
概率论
老司机的经验之谈
想要成功，于是去咨询那些成功的人，以求得更多经验和规律——这是我们大多数人面对问题时的处理方式。而今天我想告诉大家的是——这样的方式，很可能是错误的。我们不能仅仅凭借结果来判断之前的决策是好的。
生活是概率分布
过去的每一件事情的结果，是众多可能的结果之一。未来要发生的事情，也将有无数种可能的结果。
查理·芒格在他的《穷查理宝典》中所提到的“费马帕斯卡系统”。用排列组合来研究事情发生概率的方法。
频次概率与主观概率
概率原来有两种。一种叫物理概率，或者叫频次概率，也就是计算一件事情发生的频次占结果总数中的百分比。
所谓主观概率，简单说就是……猜。是的，猜。
那怎样提高主观概率的准确性呢？答案是，信息质量。我们掌握的事实与细节越多，主观概率的推测就越准确。
如果我们能够获得更多有效信息，我们就能够提高主观概率的准确性。更重要的是，在生活中，我们并不需要特别精确的主观概率。我们的数据精度只要能够让我们做出关于正确方向的判断就可以了，不需要精确到小数点后几位。
决策树理论与外部视角
画出决策树的方法，通常包括三步：第一步，列出你想要实现的目标或者解决的问题（一般用正方形表示）；第二步，在它的右侧画出能够实现这一目标的所有方案（一般用圆形表示）；第三步，在所有的方案下面再列出这种方案可能的各个结果及其实现的概率（结果一般用三角形表示）。
如何减少主观判断的偏差呢？一个重要的方法就是用外部视角。所谓“外部视角”，就是说应该把我们自己的问题看作这个世界中一系列类似问题中的一个，以此为基础计算概率。
为大概率坚持，为小概率备份
这个世界就是概率分布的，很多事情会随机发生。但是，我们也无须悲观，因为我们选择有利的大概率事件持续投入，结果（期望）一定比我们东一榔头西一棒子地做事情要好得多。
我们要有冗余备份、安全备份，防止小概率事件给我们造成无法挽回的损失。
小概率下总有“幸运儿”，但你学不来
概率不是固定值，而是动态值
贝叶斯定理是说，对于一件事情，我们可以先估计一个概率，然后在做这件事情的时候，根据新的信息和反馈来调整原先的估计，从而得到更准确的概率判断。
总结
概率思想是我们认识世界的基础工具，也因此成为临界知识的重要基础。概率思想对我们的启示是：在不确定的世界里，我们可以选择不断地投入成功概率最大的事情当中，并且避免小概率事件给我们带来的致命打击。
从长期来看，一直投入最大赔率的事情，终究会有回报。
黄金思维圈
迅速看透问题本质的利器
黄金思维圈的最基本应用便是：你遇到每一件事情，首先问“为什么”，也就是，问自己为什么要做这件事。
所谓黄金思维圈，其实是我们认知世界的方式。
我们看问题的方式可以分为三个层面：
第一个层面是what层面，也就是事情的表象，我们具体做的每一件事；
第二个层面是how层面，也就是我们如何实现我们想要做的事情；
第三个层面是why层面，也就是我们为什么做这样的事情。
不举栗子，举个苹果
当我们能够从why的角度去思考问题时，我们显然能够和别人更好地建立信任和共识。事实上，西蒙举的这个例子，也就是营销的最高境界——营销你的价值观，也就是营销你的why——你为什么存在。
生活的各个角落都需要黄金思维圈
思维方式成就一个人
互联网产品设计中，常常会提到用户需求有真需求和伪需求之分。在我看来，伪需求看到的是需求的what层面，而真实的需求是要在what的表象之后挖掘到真正的why。从why入手，这一简单的思考方式能够帮助我们在纷繁复杂的世界中拨开迷雾，直指重点。
而有的应聘者能够对他过去的工作进行介绍，不是仅仅局限在工作内容本身，还能清晰地认识这个工作是在什么背景格局下产生的，为什么要完成这个工作，完成这个工作的关键是什么，突破口是什么……这样的人，即使在专业技能上暂时欠缺，也能够进入复试。
抓住why的本质，激发how的创意
进化论
与鬼共舞
“与鬼共舞”是进化论中的一个概念。其大意是说一个物种在适应过去的环境时，会形成一种行为A；当环境发生变化不需要行为A了，可物种仍然会延续过去的做法，就像与鬼魂共舞一样。
拥抱变化
位置比努力重要
索罗斯说：你是否能够存活下来，取决于你是否意识到常规根本不适用。想要在变化的环境中生存下来，首先你要意识到环境发生了变化。单从这一点而言，人类比物种进化历史上的其他生物要有一些优势；如果我们可以应用自己的心智提前发现变化，就有可能更主动地应对变化。
选专业重要还是选学校重要？在我看来，选城市更重要。报考志愿，首先考虑北上广，哪怕学校次一点，专业差一点。为什么？因为在北上广这样的城市，人才、信息高度密集，新的方法、新的理念在信息交流中快速演化，对各种可能性的试错每时每刻都在发生。你在大城市中看到未来趋势的概率要比在小乡村里高得多得多。
死于“知道”得太多
在看到变化这件事情上，人们也一样。说起来都看到了风口，可是真的愿意放弃目前安稳的生活，投入不一定靠谱的风口，并不是人人都做得到。很多机会，不是死在你不知道，而是死在你知道得太多，却没有行动。那么有办法破这个局吗？很幸运，至少有三个方法可以尝试。
第一，祈祷自己拥有冒险的基因。
第二，精益创业，最小成本试错。
第三，模仿领先者的行动。
看到在环境变化中取得优势的行为后，你可以选择跟进。事实上，多数情况下，抓住一个趋势并不需要你是第一个看见的；你只要是第一批跟进的，就能够享受到变革的红利。比如20世纪八九十年代的下海潮、经商潮其实持续了很多年；QQ当年模仿了ICQ（国外一款聊天软件）；乔布斯够牛了吧，他的图形界面是模仿的施乐；画家里最有模仿力的可能要数毕加索了。艺术圈里流行这么一个传说：曾经有段时间，只要毕加索一出现，画家们就赶紧将自己的作品藏起来，因为毕加索看到就会把人家的抄袭一遍。其实，模仿也是管理学上说的对标。当然模仿也是有层次的，真正的模仿是理解“为什么”，看到模仿的本质，而不仅仅是表象，这才是后期超越的关键。
重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。
总结
在变化的环境里，行动的跟进常常是迟缓的，我们会在新的环境中“与鬼共舞”。因此，我们应该构建信息优势，让自己及时看到环境的变化。但是，知道和做到是两码事。正确的方法论（精益创业）和模仿同级别最优秀人的做法，能够让你在没有冒险基因的情况下，更好地把知道变为行动。
系统思考
为什么最高效的方法总是反直觉？
每天，电视屏幕、网站首页、手机微信都会告诉我们最新事件。然而了解这些事情再多，也很难让我们有更深刻的认识：我们这种理解世界的方式，既不能增强预见性，也看不到其内在的原因。唯一能起到的作用，是帮我们打发碎片化的时间，增加一个茶余饭后的谈资，站在道德高地彰显我们的正义感。
思考“关系”，而非“人和事物”
我们习以为常的思维方式认为：社会之所以复杂，是因为人是复杂的。百度没良心，莆田系发不义之财，你看谷歌不作恶多好；和我们这届善良人民相对照的是，我们这届企业素质不好啊。人们大量转发的文章，基本在说两件事情：百度太可恶，为了利益没有道德底线；莆田系医院太可怕，背后黑幕多。
从系统思考的角度讨论这个问题的话，有两个假设很重要：
一是系统结构决定“部分”的行为。系统中的事情之所以发生，主要是系统的结构和各部分之间的关系决定的。
二是系统不是简单的线性因果关系，而是回路网络关系。系统中的每件事情都相互影响，因就是果，果就是因。如果要跳出简单的因果关系，进行更深入的系统思考，关键突破口是：从事物的互动“关系”入手，而非从“事物”本身入手！
系统反馈的秘密
在一个系统中，当信息的反馈有时滞时，很容易让系统中的其他部分产生“没什么问题”的假象，进而让系统产生错误的扭曲。
系统思考：找到关键解
系统思考的一个迷人之处在于：我们可以通过系统模型分析，找到系统关键解，实现四两拨千斤的效果。所谓系统关键解，是指一个系统中的特定位置——对其施加一个小小的变化，就能导致系统行为发生显著的变化。
推动系统的关键解运作，刚开始，系统的情况往往会更糟糕。我们会习惯性地按照采取的行动和之后的结果来评价事情的好坏。
我们习惯用简单的因果关系理解世界。当因和果在系统中有延迟之时，我们就很难看到背后的运作规律。
培养系统思考的能力
这个世界不是简单的因果关系，理解事物最重要的方式是对事物之间的关系进行思考
在训练系统思考能力时有几个线索值得注意：
1.关注“关系”而非“事物”。我们在思考事情的时候，会情不自禁地以个体身份来思考和行动。但是，系统背后有超越个人的力量在影响着世界的运作。养成从分析关系和事物彼此间的影响入手，是培养系统思考习惯非常重要的一步。
2.分析系统结构，也可以从历史情况入手。**除了分析现状的关系外，从历史资料中找到系统行为和时间之间的变化趋势，也是帮助我们理解系统运作的重要线索。重要的是研究历史的“过程”，而不是历史的“快照”。比如，雾霾到底是怎么形成的？我们有无数个假设的答案和方法，但是从历史的数据入手，研究雾霾和时间的关系，是一个可能的尝试方向。
3.独立思考，快速试错，观察系统的结果。我们的思考方式很容易被我们看到的微信文章、新闻报道无声无息地左右。如果你希望构建自己独立思考的能力，就要区分观点（假设）和事实，要观察真实发生的状况，而不是听别人的解释。当你分析了事物间的关系，研究了历史的演变情况，往往会得出一些假设的结论。这时如果你能用这些结论做一些测试，观察系统的结果究竟如何，你对系统的理解可能会更加深刻。
4.系统关键解有时在信息制高点。让一个小区家庭节约用电，除了让居委会大妈贴出“珍惜能源，节约用电”的标语外，还有没有更有效的方式？荷兰的一个住宅开发商在给小区房屋安装电表的时候，因为工程原因，一部分房屋的电表安装在了地下室，一部分房屋的电表安装在了门口前厅。在没有其他区别的情况下，电表在门口的家庭用电量比电表在地下室的家庭低了30%。差别仅仅在于电表是否容易被人看到！
二八法则
人脉的三个价值
第一，情感，提供情感慰藉；第二，信息，提供信息情报；第三，能力，分享资源能力。
人际关系的“结构洞”
在人脉关系里，如果你不认识A，你的所有朋友也不认识A，A和他的所有朋友也不认识你，你和A之间就存在着一个结构洞
从系统的角度看，你接收到的信息就会存在大量的冗余。因而，你在这个人脉网络中获取信息的效率就会降低。
如果要让你的人脉网络关系形成更大的信息优势，你就要在你的朋友圈中尽可能多地增加“非重复关系人”。换句话说，你需要增加与你现有朋友圈关系背景不同的新朋友。
格兰诺维特曾经写过一本书，叫《找工作》（Getting a Job）。书中提到，他的一项研究发现：人们通过弱关系找到工作的次数，远远大于通过强关系找到工作的次数。
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人脉蜂窝：从串联到并联
造结构洞、关注弱关系，是增加获取新信息的渠道和可能性；而蜂窝理论，是把你的非重复关系人、你的重要弱关系，主动地建立成强关系。
过去，我们的强关系之所以不能提供新的机会，是因为我们的强关系是通过血缘、同学、同事形成的，后来没有再进行主动的更新与拓展；而将不同朋友圈的人脉中心发展为密切联系的强关系，就能既发挥信息优势，又发挥情感支持的作用了。
人脉价值：分享资源与能力
方法一：自我暴露
所谓“自我暴露”，是指和别人分享你的一些小秘密，或者去分享一些不会在公开场合谈论的话题。
方法二：做一个给予者
己所不欲，勿施于人。要想同别人分享能力，首先我们必须愿意分享自己的能力。如果只想索取，最终将会被整个网络所排斥。
大多数人思维过于狭窄，太看重金钱、社会关系、技术、信息等显性资源，却忽略了感恩、认可和声誉等隐性利益。
作为一个给予者，在和朋友沟通的过程中，有三个黄金问题必须要问。
第一个是：我怎样才能帮到你？主动地去询问别人，我怎么做可以帮助你，这就是一个给予者的心态与行动。
第二个是：你能给我什么建议吗？我们主动向别人寻求建议和帮助，既认可了别人的价值，也为自己带来创造新机会的可能。
第三个是：你觉得这件事情还应当再去咨询谁？通过这个问题，可以获取新的人脉线索。有朋友帮你介绍朋友，沟通起来信任成本更低。
人脉管理与二八法则
我们人脉圈中那20%的关键人脉是谁？和我们拥有差异资源的人脉。
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安全空间
99个成功抵不过一个失败
什么是安全空间？简单说，就是为了保证系统的正常运作，或在极端情况下，为了不造成无法挽回的结果所做的准备。
冗余备份
一、完整备份
二、关键节点备份
三、解决方案备份——Plan B
LinkedIn（领英）和PayPal（贝宝）的创始人霍夫曼有一个非常著名的ABZ理论。他认为，你在任何时候都要有三个计划：ABZ计划。A计划，是你目前能够长期从事，并且值得持续投入的工作，例如你现在的工作。B计划，是在A计划之外，你应该给自己创造的新职业机会。万一A计划有问题，你可以有应对的方案。Z计划，是用来应对最糟糕状况的备用计划，即假如有一天，你倒霉透顶，你的A计划和B计划都失败或失效了，你应该有一个可以保证自己生存的计划。比如，存足够的钱，在半年没工作的情况下，生活质量也不会下降。
冗余的系统、冗余的关键功能、冗余的解决方案。然而，只要是构建冗余，就需要额外的资本和投入。如果我们的资本不够或者不想投入这些资本，还能创造安全空间吗？答案是，能。
冗余的反面：精简
简单的法则最难坚持
如果你要能够坚持只在有胜算的时候做决策，就要有能力在受到高风险、高回报的诱惑时保持冷静。
靠等待赚钱
靠等待赚钱，并不意味着你在等待期间无所事事。你要做的是避免犯错，这是很重要的工作。查理·芒格和巴菲特的日程非常宽松，把大量时间用来思考。你考虑得越周全，犯错的机会就越小。二是要避免让自己同时处理多个任务。
构建反脆弱的安全空间
不是对系统的结果进行应对，而是直接改变系统的性质。
反脆弱是指，遇到极端情况之后反而能够获得更大的益处。比如一个雪球，摔到雪地里反而会越滚越大。
总结
1.由于幂律分布定律，小概率事件会造成极端严重的后果。
2.为了避免此前的努力付之一炬，我们应该构建安全空间，保证复利效应持续起作用。
3.为了构建安全空间，我们可以从三个思路出发：
（1）设计冗余备份，保证系统正常运作。
（2）提高决策质量，减少极端事件的发生概率。
（3）提升系统的反脆弱性，增强系统对极端事件的应对能力。
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