老师面对三个群里400多学生，每天看到的经常都是：“老师，有问题！”、“老师，哪里错啦？”、“老师，结果是对的，为什么没有分？”、“老师，为什么我只对三分之二？”……
面对众多的无效提问，老师根本不知道如何回答问题，也没有每天28个小时可以在热情的聊天中回答问题。为了提高互动效率，应该先学习一下Python学习之提问的艺术。
提问是一门艺术，需要不断的学习和修炼，提问要言简意赅、开门见山、直指问题核心，学生喜欢和老师一对一的交流，但老师屏幕后面可能是数百名同学，平均一个学生十分钟的提问，可能就要消耗老师十个小时的时间了。所以，一定要开门见山，直接抛出问题、解决问题的程序源代码和出错提示。<br />明确问题，老师才知道你的程序想干什么（面对a,b,c,d,e,f,g等变量，老师其实是很难有耐心读你的程序的）。例如问：“老师，求序列2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8, …前 n 项之和题目，我的程序可以运行，为什么结果不对呢？”
s=int(input())a=2b=1c=0for i in range(s):z=a/bc=z+ca=a+bb=a-bprint(c)
粘出源代码（不要截图！不要截图！不要截图！重要的事情说三遍，看不清、也无法运行和修改）老师才方便帮你运行程序、发现问题和帮你修改程序。
发出你运行时出错提示和你觉得程序存在的问题，可以让老师快速的发现、判定和定位程序的问题所在。例如：
NameError: name 'id1' is not defined
IndexError: string index out of range
这些出错提示可以极快的帮助老师发现你程序中的问题所在，至少是一个问题所在。排除一个问题后运行程序继续查看是否还有其他问题。<br /> 记住，除非没有电脑，请务必在本地写程序，不要直接到平台上写程序和提交。本地写好程序后，用题目中给的示例和公开的测试数据测试一下程序，如果题目里明确了一些边界条件，可以自己再构造一些测试数据对程序进行测试，查看输出是否与预期相符。如果输出与预期不符，再反推可能是哪里出了问题。也可以在你怀疑有问题的变量值改变之处加print()输出那个值，查看是否与预期的改变相符。<br /><br /> 提问时，如果程序运行出错，查看出错提示，尤其是最后一段中的“****Error:*******”那一句，还有上面还会有一行，错误所在行，可以一起复制发给老师。例如上图中错误提示非常明确的指出是“字符串索引超出范围”，并给出可能出错的语句是第28行，这行中只用了一处索引id[16]，那么问题可能就是字符串id的长度小于16，可以考虑先判断长度再进行处理，这样问题可以快速的解决。Python是解释型语言，解释器给的出错位置和出错提示是非常准确的，有了这两个信息，可以极大的减少老师判定问题所在所需的时间。时间就是生命，时间就是金钱，节约老师的生命，节约你们的金钱。<br /> 下面我们再谈一下Python课程的学习方法。Python程序设计的学习分理论和实验两门课程，本质上对应理论和实践两种学习方式。对于我们非计算机专业学生来说，程序设计主要是技术，需要大量的记忆--实践--思考的迭代，实践处于核心地位。记忆主要是阅读教材和听课，老师在课外会给出应用过程中可能会遇到的各种问题，尽可能记住，这些问题都是在应用中经常遇到的。<br /> 实践主要是大量的编程，只有大量的实践训练，才能让大家熟练的掌握相关知识、方法的灵活运用。在实践中会让你不断的遇到各种错误，排除错误的过程就是最好的思考和学习过程。我们在Python123.io平台上提供了大量的训练题目，平台具有自动评测的功能，可以即时对你的程序进行评测和反馈。<br /><br /> 思考很重要，程序设计是聪明人的游戏，不思考、死记硬背是万万行不通的。面对一个实际问题，要先思考如何将其中要解决的问题变成一个数学问题，继而再转为一个计算机可求解的问题，用自己了解的知识和方法对其进行编程求解。<br />Python123.io是一个非常好的训练平台，上面有我们精心设计的数百道 题目，按授课进度提供给同学们进行训练和学习。每个题目覆盖的知识点基本上与授课进度保持一致，可以让同学们在课后及时强化记忆和灵活应用。在平台上完成训练的时候有以下注意事项：<br />1. 尽可能优先用刚学过的方法<br />作业的题目都是我们老师设计的，挑选时候也考虑到让你们强化哪些知识点的应用。所以看到题目首先想一下能不能用刚讲完的知识完成，用哪些知识点？然后翻PPT查找对应的方法和函数 ，查看每个方法或函数接受什么样的参数，返回值是什么，再想怎么用于解决作业中的问题。现在不需要你们背下来，每次作业可以查，用过几次后一般都可以记住了。<br />2.认真读题<br /> 在几年的教学中发现，很多时候并不是不会写程序，而是没的读题或是没有仔细读题，忽略了题目中的一些要求导致处理方法不对或结果不对等问题。题目中的描述基本上会覆盖测试数据的测试点。有电脑的同学请务必在本地编程和运行程序，可以正确运行后，用题目中给的测试数据测试看是否可以得到正确答案，并检查格式是否正确，再提交系统看是否可以通过所有测试数据的测试。如果提交后所有测试点都没过，可以程序有语法问题无法正确执行或是格式错误。本地运行看是否有语法问题，是否可以正确执行。用题目给的测试数据测试一下看输出是否与题目要求相符。如果看起来答案相同，可能是格式错误，检查空格、大小写、符号是全角还是半角。如果多数测试点可以过，那么可能是异常数据或边界数据没过，回看题目描述可能会有什么样的异常数据或边界数据。<br /> 3. 本地测试<br /> 多用print()输出各变量的值代码较多时，可以在多处加 print()，在每次处理和运算后把程序里的变量值输出一下，检查数值和格式是否与预期一致，从前到后依次修正。根据题目的要求，自行构造正常数据、异常数据、边界数据，用于测试代码，根据输出反推代码是否完全正确。我们的代码都很简单，基本上用这个方法就可以检测出所有问题。
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