今天我们来分享，整个《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》。

第一章，我们的行动如何创造现实……我们如何才能改变现实

我们是个集体，为了应对不断变化的世界，我们需要学习更好的用行动去改变世界。

是否有这样的杠杆，能让我们更好的改变世界。

先从分析我们现状，整理一般的组织都有哪些学习障碍。

怎么清楚障碍，达成我们的目标。

我们需要系统“结构性”或者系统性思考的概念，也就是发现影响行为的结构性原因的能力。仅靠“创造未来”的热情是远远不够的。

第二章，学习型组织的基石

首先，接受第五项修炼的 11 项基本法则

了解法则后，我们还需要开始心灵上的转变。

重新看世界，利用系统性思维去观察因果循环。

系统思维有组成：正负反馈和延迟，系统性思维的积木块。

  • 正反馈：发现小变化是如何增长的
  • 负反馈：发现稳定因素和抵制的来源
  • 延迟：事情会发生的……等时候一到

理解一些基础的自然的模板，识别支配事物的模式，介绍两种模式

  1. 基本模式 1 增长极限

  2. 基本模式 2 转移负担

    理解自我局限，只有既见树木，又见森林的思考方式，才能让我们持续增长。

第三章，利用各项修炼核心，建设学习型组织

修炼核心

  • 自我超越
  • 心智模型
  • 共同愿景
  • 团队学习

这些修炼核心与系统思维一起才能更好的建立学习型组织。

第四章，实践中的反思

首先，打好基础，基础建设包含以下 3 项

  1. 建立深度交流的反思文化
  2. 人的成长
  3. 把组织看成生命系统

其次，找到推动力，我们发现似乎有三种相互关联交叉，又互不相同的动机，激励着人们去建设学习型组织的艰难工作。

  1. 不同的变革方式
  2. 建设适应性组织
  3. 业绩与幸福感

接下来，用战略的眼光思考和行动，学会 8 种策略，并应用到实践中。

  1. 学习与工作的结合
  2. 从现有条件和人力出发
  3. 学会双向交流的文化能力
  4. 建立演练场
  5. 与核心业务联系起来
  6. 建设学习型社区
  7. 与“对手”协作
  8. 开发学习型基础设施

提醒我们自己，重要的是我们创造的现实，而不是我们给现实贴上的标签。

再次，重新认识领导的新工作

  1. 领导，即设计师
  2. 领导是老师
    1. 发现组织中能力的差异
    2. 教授的两难境界？
    3. 先做一个学习者
  3. 领导作为受托人
    1. 受托的悖论？
    2. 雄心的性质和力量
    3. 可持续的成果
    4. 做自己愿景的受托人

在接下来，做系统的公民。

  1. 看清系统，
  2. 融入系统：我们就是系统，要如是生活
  3. 面向 21 世纪的教育？

最后，探讨一下未来的前沿。

  1. 发现并应用自然的模式
  2. 下一代领导者

第五章，尾声

新的生命正在发生着。它必定关乎所有一切 — 关乎整体。