有启发｜智能时代教师怎么自处？

    晚上听山东大学王震亚教授的报告，有几个观点很受启发。

    一、教师的转变
    曾经的教育是teaching for you，教师是神圣不可侵犯的，是传道授业解惑；
    现在的教育是teaching to you，教师是学生的过来人，是知识传授；
    未来的教育是teaching with you，教师和学生是平等的，是情感交流，是价值塑造。

    你看，在不同的时代，教师充当着不同的角色。无法适应变化的教师，只能被无情淘汰。曾经听说有教师上课，用的还是20年前的案例，学生怎么可能有代入感，怎么可能很认同这样的老师？
    甚至，教师的知识比学生还要落后，还要少，该如何教？be there with you。让学生来讲给我们听，不就是教育的进步吗？

    二、教育的转变
    现在的教育倾向于self-education。买个手机，不会用？没关系，扫码看视频。买个铁锅，不知道怎么开锅？没关系，扫码看视频。
    你看，现在的教育最大的特点就是不再需要传授。
    Anyone anytime anywhere anyway online learning anything he want.
    可能教师的权威已经不再，那教师的作用还怎么体现？
    最大的意义可能是通过创造情绪价值，塑造学生的价值。
    在开放式教学时代，学生不再是单向的知识容器，而是学习的参与者。我们需要把学习变成一场共同参与、共同创造的游戏。

    三、教育该以什么为中心？
    现在教育的流行理念是“以学生为中心”。这话绝对是政治正确。就像李希贵校长所说，只要我是为学生着想，我就可以无所畏惧。
    但是，在教学上，以学生为中心的实现就让人抠破脑壳。有学生想出国，有学生想升本，有学生要工作，有学生想躺平。教师的魅力和气场没有强大到罗强教授那么大之前，很可能会无所适从。
    怎么办，我们可以先尝试把问题简单化。把课程革命中的“以学生为中心”转化成“以学会为中心”。我们通过一切可能的方式让学生学会。就想前面的问题，老师不会的，学生会了，让他来讲给其他同学，这就是以学会为中心。
    学会了，再来尝试怎么把学生的中心作用体现出来。
    以上观点个人愚见，欢迎拍砖。

    Mingxian
    2022.04.26