有句话我特别认同，感受也非常深。那就是“教育就是一个人把课堂所学全部忘光之后剩下的东西”。

    这样来看，我们很多老师在追求的课堂上讲授多少内容，其实就显得有点多余。讲得越多，忘的越多，这不是在浪费老师和学生的时间嘛！

    上面的话听起来很有道理，老师们也都心知肚明，但问题是，学生出了学校之后剩下的东西到底是什么呢？这些东西又如何在课堂中去实现呢？

    社会上经常有人说，那为什么不直接教给学生剩下的东西呢？这样说的人，肯定是不懂教育。能力从来不是教出来的，是练出来的，是悟出来的。更关键的是，能力，从来不是无根之木。

    美国教育学家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》这本书中回答了这些问题，很值得老师们去读一读。

    书中的两个关键点是，教学设计要从学生的理解出发，教学设计要逆向设计。

    崔明现
    2022.07.05