:::warning 最大的问题就是最大的问题。 ::: 有一句名言，不知道是谁说的了，姑且认为是树人先生说的吧，那就是“好问题胜过好答案”。
    最近在听报告，很多老师都提到了提问的重要性。
    但根据我的观察，很少有老师在课堂上问出比较好的问题。
    我们在课堂上、报告中经常接受到的提问是：
    这句话是谁说的？
    它是什么意思？
    设计的概念是什么？
    等等等等。
    ⚠️注意到了吧？这些问题有一个共同的特点，那就是这些问题基本上都是有答案的。
    有答案的问题带来的最大问题是，只需要翻翻书、百度百度就有结果了，根本不需要过多地去思考。
    没有引发思考的问题，在教育上就是浅层学习，学过就忘，下课就还给老师啦。
    教育学家把这些具体的、有明确指向的问题叫做伪问题。

    那什么是好问题呢？
    我们看一个例子，好问题胜过好答案这句话是谁说的是个坏问题，因为谁说的其实并不重要。重要的是为什么会这么说？这么说背后的原由或道理是什么？这些问题引发了我们深入的思考和分析，进而形成自己的看法，乃至世界观、价值观。
    这些问题也有一个明显的特征，那就是它是开放的、没有具体答案的。这类问题，被称为基本问题（Essential Questions），是我们在教学和培训中最应该提出的问题。
    我们经常会用到问题导向教学法（Problem based Learning）。但很多老师都用不好PBL，最大的原因就是没有提出好的问题。只有开放性的问题，才有可能把教学导向以学生为中心，而不是学生搜到答案后，继续回归教师的讲授。把问题导向教学法生生变成了提问引入教学。

    崔明现
    2022.06.07 23:00