最近发觉一个有趣的事情，每每新学习到的知识点，或者理论框架，会很快发现其可以在实践中得以应用。譬如可以将蓝海战略中的价值分析地图应用于呈现个人优势发掘和分析；譬如可以用奖励回路的机制为城市拥堵是否应该拓宽道路的议题提供见解，以及为防沉迷的设计提供理论基础；而动态决策的方法论可以指导我写出更好的研究提案，帮助我们应对不确定性的问题。最令人惊奇的部分是，知识居然可以这么快现学现用，其发生的频率（不同于概率）几乎让我怀疑，任何崭新的知识都可以迅速应用于现有的任何领域了。这是一个看起来荒唐却在实践中发生了很多次的假设(当然，也不排除阅读的知识本身之间就有强相关性，所以更易互相启发和应用)。

    举例而言，周一学习到新的知识A，次日便将其应用于领域B。周五学习到新的知识C，将其用于指导领域D。以此类推。某日学习反思的时候，却发现知识A与领域D有更强相关的联系，然而却被遗忘了，只沉浸与新近知识与其之间发生的理论反应。

    所以问题是：
    （1）”现学现用“是否是一个普遍现象？其发生背后的原因是什么？
    （2）如何利用该现象的优点，用于指导实践？
    （3）如何避免该现象的缺点，如提高知识应用之间的相关性和紧密性，以提高信息的有效性或创新综合能力？

    2021年01月29日新增猜想：当我们学习到新的东西时，大脑那部分的突触会被强化甚至延长，与其他突触之间的距离会缩短。所以联想能力更强大的原因是大脑知识点网络之间被打通了，电流按照并流的方式快速触达不同的知识点并返回丰富的信息。