成人管理🌟学习目标：

1. 理解成人学习的一般性基本规律

   1. 遵循并运用相关的成人学习原理来提高培训效果

关于教育
关于学习
关于成人教育

:::tips

1、成人学习法则：

效果法则、练习法则、有备法则、联系法则 ::: :::tips 环境——效果法则：成人在愉悦舒适的环境中学习，效果最佳。
过程——练习法则：成人通过“超量学习”，达到对内容精通熟记。
动机——有备法则：成人在需要时才想要学习，具有趋利性。
方法——联系法则：如果新的事实、想法或概念与人们有实际联系，对这些知识的学习效果最佳 ::: :::success

2、人类需求层次：生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我实现

::: :::danger

3、成人学习的注意力曲线

::: 案例练习：请绘出没有外来干扰的一般情况下，成人学员听讲一节课的注意力曲线变化图

:::info

4、成人学习金字塔：听讲5%、阅读10%、视听教学20%、示范30%、小组讨论50%、动手实践75%、教授他人90%。

:::

总结：成人学习具有功利性、自主性、参与性的特点。

因此：
1、更需要知道现在所学的知识有什么用处；
2、更渴望参与并控制学习过程；
3、将丰富的经验与所学的新东西相结合；
4、希望按照自己的进度学习.
5、更需要对学习心得有反馈并与人交流；
6、学习目的更具功利性；
7、学习方式更个性化；
8、喜欢各种指导式教育方法；
9、喜欢积极主动的学习体验；
10、喜欢自己决定学习地点和学习时间。

参与性培训方法 🌟 培训目标：

1.说常见参与性培训的种类
2.理解常见的参与性培训方法和步骤和注意事项
3.学好使用参与性培训方法进行培

一、定义：

参与式培训方法是指师生共同协作，为完成某项教学任务而构建出教学情境的方法

二、常见的参与性培训法

1讲授法

• 概念——讲与问
• 作用——获取大量的信息
• 分类——讲述、讲读、讲解、讲演（难度最高、最能打动人）
• 步骤——介绍➡️讲授➡️澄清➡️结束
• 使用时机——介绍概念

• 优缺点——优点：可以预先演练，计算时间，请短时间内传递大量时间；

                 缺点：学员被动听讲，参与机会有限，会导致 缺席率增加，学员对新    知识的应用有限。

• 注意事项——讲授的内容要正确，有逻辑性；条理清晰、重点分明；讲究语言艺术和提问艺术；注意与其他教学方法配合使用；五分钟变换叙述方式；时长不要超过5分钟。

  2练习法

• 概念——通过做练习或完成指定作业，来加深和检验学员知识和技能的掌握程度。

• 分类——个人练习和分组练习
• 步骤——介绍➡️明确形式➡️交流结果➡️重点讲解
• 使用时机——已经获得了专门知识以后进行的

• 优缺点——优点：是一种学员应用技巧和发现解决现有问题方法的学习形式。练习可以帮助讲师了解学员到底吸收了多少讲授过的知识。

                缺点：可能会遇到困难，这可能会对学员的信息产生负面的影响

• 注意事项——带有计算内容的练习，最好个人完成

  3.讨论法

  4.头脑风暴法

  5.角色扮演法

  6. 案例分析法

• 概念——通过案例示范人们在实际创办企业的过程中如何应用知识解决问题的方法

• 作用——培养参加者分析、解决实际问题的能力
• 步骤——介绍➡️分析➡️发言➡️讨论➡️确定办法

• 优缺点——优点：使没有经验的在短时间内获得身临其境的感受；增加互相交流的机会；激发了解问题的动机

                缺点：现实生活中的情况或事件可能与案例中描述的情况不一样，有可能使学员产生错觉，得到一个与实际情况不符合的结论

• 注意事项——讲课前，要收集或者编写出案例；讲课间，对学习困难的进行单独辅导；短平快的讲解问题，做出结论