一、课程简介

本课程通过深入剖析前一阶段全国工学一体化改革中的工作难点，提出四项举措解决教学资源难开发、人才培养难评价，教学实施难落地和师资队伍难培养四大难题，给予本次模式推进相关技术思路和管理借鉴。

二、教师简介

童华强，正高级讲师，技工教育和职业培训教学指导委员会委员，北京华夏捷瑞教育科技公司总裁，具有20年技工院校教学/管理经历，承担人社部《一体化师资标准和培训方案》、《一体化课程开发技术规程》等课题研究。
image.png

举措一：工作过程分析技术

image.png :::tips 培养目标，课程来源，教学组织方式 ::: image.png

1.调研数据：

image.png
image.png
2阶段，22步骤
image.png

image.png
image.png

1.举措一：工作过程分析技术

解决：工学一体化教学资源难开发

image.png
具体原因分析如下：
image.png
image.png
案例：
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png

举措二：综合职业能力评价设计

解决：工学一体化人才培养难评价

image.png
image.pngimage.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png

举措三：“二阶八步”一体化教学实施路径

:::warning 解决：工学一体化教学实施难落地 ::: image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png

image.png

image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png

image.png
image.png

image.png

image.png

image.png

image.png

image.png
image.png

image.png

image.png

image.png
image.png
image.png
image.png
image.png

举措四：师资+课程/课堂建设“双轨制”

:::danger 解决：工学一体化师资队伍难培养 ::: image.png
image.png
image.png
image.png

最后：展望未来

image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png
image.png