1、 有良好的知识结构，善于通过启发式问题，使学员进入深刻的自我觉察，使学员获得顿悟的灵感;
2、 课堂形式多样，通过角色扮演，情景模拟，视频案例分析，使学员更具参与性，产生强烈的体验感。
3、课程采用行动学习、设计思维模式，使学员链接，产生团队智慧，激发学员创造各种可能性。
4、案例生动均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研、操作性强;强调训练，实战性强;
5、理论联系实际，个性辅导，课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案，实效性强;

  • 课程详情

    课程背景

    在当今互联网时代，企业人员的价值观日益多元化，员工的需求多元化，传统单一的人员管理模式已经难以满足当前人员管理之需要，随之而来的是更加个性化、多元化、丰富化、乐趣化的人员管理模式及人员管理手段，而做好这一切靠模仿其他企业经验并不能真正奏效，企业需要的是由聚焦当下实际问题，由现实需要出发，自我生发出一套具有自身独特个性的人员管理模式及手段，这一切成功的背后是基于员工需求的一种设计思维。
    那么，What’s Design Thinking/什么是设计思维?
    Design Thinking 是一种解决复杂问题和引导创新的设计思维方式。
    What’s the focus of DT/设计思维的核心元素是什么?
    设计思维旨在让合适的人做值得的事情，但是他也会在整个创新的过程中去考虑技术可行性和商业可持续性。
    设计思维创立于斯坦福大学，秉持以人为本的宗旨，致力于提升每个人的创新自信，通过建立一个轻活跃的教学氛围，整合流动的环境、科学的流程、系统的方法和多样化的思维工具，充分发掘每个人的创造力，以基于小组推进相互学习，在真实案例中让大家以团队形式开展讨论、分享创意及设计原型，并在进一步验证及测试迭代过程中，深入发掘人文洞察，实现具有商业价值或社会价值的创新成果。

    培训对象

    企业总经理、中高层管理者

    课程收获

    a) 思维角度：让参训学员提高创新能力，逆向思考问题，并在头脑风暴阶段发散思维;
    b) 团队角度：让参训学员懂得运用团队的力量，只有不同背景、不同经验的人才会碰撞出精彩的火花，产生出有吸引力的想法，敬畏团队产出;
    c) 员工角度：让参训学员懂得用设计思维的方法论去深入分析员工、员工管理管理流程、员工管理的方式手段，挖掘员工的深度需求从而分析出有价值的管理模式、管理手段;
    d) 管理角度：让参训学员遵循设计思维的思考流程，创造出将员工潜力激发、并运用新技术及商业价值高度结合的管理流程与管理方式。

    培训方式

    课程将会以工作坊的形式展开

    课程大纲

    将构思的结果用原型的方式呈现出来，以至于为下一步打好基础。(此环节就是成果产出的环节，所有人将会对成果进行生动的展示，此环节也是非常有趣的一个环节)
    第五部分：校验
    当团队已经准备好了原型，我们就需要和领导及员工一起做校验以验证我们的构思是否符合员工的真实需求，是否在员工理解方面依然有些许偏差。在此阶段，我们会利用设计思维的方法论引导大家和领导及员工进行互动。
    最后一个环节：分享
    在设计思维的理论支持中，分享是很重要的一点。在每个团队之间进行产品分析结果的分享，会更好的引发大家对人员管理有更多的创新想法。而参与设计思维培训的每个团队成员对大家分享个人的收获和想法，也更好的促进了团队之间的凝聚力和合作。在此阶段，我们会用设计思维的方式，请大家进行分享互动。