使役动词和被动词
作者：Tae Kim
现在我们要学习动词的最后两种主要活用形：使役形和被动形。这两种活用形传统上都是一起介绍的，原因就是臭名昭著的使役被动组合。下面我们就来介绍这些概念，以及如何使用它们。
使役动词
词汇学习
- あげる （る动词） - 给；举
- くれる （る动词） - 给
- 全部 【ぜん・ぶ】 - 所有东西
- 食べる 【た・べる】 （る动词） - 吃
- 着る 【き・る】 （る动词） - 穿
- 信じる 【しん・じる】 （る动词） - 相信
- 寝る 【ね・る】 （る动词） - 睡
- 起きる 【お・きる】 （る动词） - 起
- 出る 【で・る】 る动词 - 出来
- 掛ける 【か・ける】 （る动词） - 挂
- 捨てる 【す・てる】 （る动词） - 扔掉
- 調べる 【しら・べる】 （る动词） - 调查
- 話す 【はな・す】 （う动词） - 说
- 聞く 【き・く】 （う动词） - 问；听
- 泳ぐ 【およ・ぐ】 （う动词） - 游泳
- 遊ぶ 【あそ・ぶ】 （う动词） - 玩
- 待つ 【ま・つ】 （う动词） - 等待
- 飲む 【の・む】 （う动词） - 喝
- 直る 【なお・る】 （う动词） - 修好
- 死ぬ 【し・ぬ】 （う动词） - 死
- 買う 【か・う】 （う动词）- 买
- する （例外） - 做
- 来る 【く・る】 （例外）- 来
- 先生 【せん・せい】 - 老师
- 学生 【がく・せい】 - 学生
- 宿題 【しゅく・だい】 - 作业
- たくさん - （数量）很多
- 質問 【しつ・もん】 - 问题
- 今日 【きょう】 - 今天
- 仕事 【し・ごと】 - 工作
- 休む 【やす・む】 （う动词） - 休息
- その - それの的缩写
- 部長 【ぶ・ちょう】 - 部长
- いい （い形容词） - 好的
- 長時間 【ちょう・じ・かん】 - 长时间
- 働く 【はたら・く】 （う动词） - 工作
- トイレ - 卫生间
- 行く 【い・く】 （う动词） - 走
活用为使役形的动词用来表示某人使（make）某个动作发生。如 Picard 舰长（Star Trek 角色）的简洁概括一样，使役动词的意思就是 "make it so"。 这种动词的上下文通常是一个人使（make）另一个人干什么。但使人容易困惑的是，这个词也可以用来表示一个人让（let）另一个人干什么。或者说，这种活用形可以代表另一种动词。不过不管怎么说，它的意思就是使或让别人做什么。好消息是，当使役动词与「あげる」和「くれる」合用时，它的意思总是「让（let）别人做」。一旦你习惯了，使役动词的意思就很明确了。
全部食べさせた。
（使 / 让）（某人）全吃掉。
全部食べさせてくれた。
让（某人）全吃掉。
使役动词活用规则
下面是动词使役形的活用规则。所有使役动词都是る动词。
- 对る动词： 把「る」换成「させる」。
- 对う动词：跟未然形一样活用（u 段变 a 段），只不过加上「せる」而不是「ない」。
- 例外动词：
- 「する」变为「させる」
- 「くる」变为「こさせる」
|
|
|
示例
下面是一些使用使役动词的例句。通常你能从上下文知道单词的意思，但为了教学目的，我们假设跟「あげる」和「くれる」（ください）合用的时候它表示「让（let）某人做什么」的意思，不合用的时候表示「使（make）某人做什么」的意思。
先生が学生に宿題をたくさんさせた。
老师使学生们做很多作业。
先生が質問をたくさん聞かせてくれた。
老师让（某人）问很多问题。
今日は仕事を休ませてください。
请让我从今天的工作中休息（请让我今天请假）。
その部長は、よく長時間働かせる。
部长经常使（员工）长时间工作。
在征求别人同意时更经常使用「～てもいい」语法。
トイレに行かせてくれますか。
可以让我去洗手间吗？（即使用英语说，听起来也像是在监狱里）
トイレに行ってもいいですか。
去洗手间可以吗？（这样就没问题）
一种更短的说法
词汇学习
- 食べる 【た・べる】 （る动词） - 吃
- 行く 【い・く】 （う动词） - 走
- する （例外） - 做
- 来る 【く・る】 （例外）- 来
- 同じ 【おな・じ】 - 一样
- こと - 事情
- 何回 【なん・かい】 - 多少次
- 言う 【い・う】 （う动词）- 说
- お腹 【お・なか】 - 胃
- 空く 【あ・く】 （う动词） - 变空
- 何 【なに／なん】 - 什么
- くれる （る动词） - 给
使役活用形有一种更短的版本，为了完整性我们也介绍一下。不过这种说法只在很随意的俚语里面使用，所以你可以跳过这一节，等熟悉了正常的说法之后再回来看。另外教科书通常也不会介绍这种使役动词。
这种版本的主要区别在于所有的动词变为了以「す」结尾的う动词。所以，新的使役动词要像那些以「す」结尾的う动词一样进行活用，例如「話す」或「指す」。前面的变化跟普通的使役活用是一样的，只是对于る动词，后面加的是「さす」而非「させる」；对う动词，加上「す」而非「せる」。
简短的使役形
这种用法很少见，所以只学习正宗版本就好了。
- 对る动词： 把最后的「る」换成「さす」。
例
食べる → 食べさす
- 对う动词：跟未然形一样活用（u 段变 a 段），只不过加上「す」而非「ない」。
例
行く → 行か → 行かす
- 例外动词：
- 「する」变为「さす」- 「くる」变为「こさす」
示例
同じことを何回も言わすな！
别让我一直重复同样的话！
お腹空いているんだから、なんか食べさしてくれよ。
我饿了，让我吃点东西。
被动词
词汇学习
- 食べる 【た・べる】 （る动词） - 吃
- 着る 【き・る】 （る动词） - 穿
- 信じる 【しん・じる】 （る动词） - 相信
- 寝る 【ね・る】 （る动词） - 睡
- 起きる 【お・きる】 （る动词） - 起
- 出る 【で・る】 る动词 - 出来
- 掛ける 【か・ける】 （る动词） - 挂
- 捨てる 【す・てる】 （る动词） - 扔掉
- 調べる 【しら・べる】 （る动词） - 调查
- 話す 【はな・す】 （う动词） - 说
- 聞く 【き・く】 （う动词） - 问；听
- 泳ぐ 【およ・ぐ】 （う动词） - 游泳
- 遊ぶ 【あそ・ぶ】 （う动词） - 玩
- 待つ 【ま・つ】 （う动词） - 等待
- 飲む 【の・む】 （う动词） - 喝
- 直る 【なお・る】 （う动词） - 修好
- 死ぬ 【し・ぬ】 （う动词） - 死
- 買う 【か・う】 （う动词）- 买
- する （例外） - 做
- 来る 【く・る】 （例外）- 来
- ポリッジ - 粥
- 誰 【だれ】 - 谁
- 皆 【みんな】 - 所有人
- 変 【へん】 （な形容词） - 奇怪的
- 言う 【い・う】 （う动词）- 说
- 光 【ひかり】 - 光
- 速い 【はや・い】 （い形容词） - 快
- 超える 【こ・える】 （る动词） - 超过
- 不可能 【ふ・か・のう】 - 不可能
- 思う 【おも・う】 （う动词） - 思考，认为
- この - 这个（これの的缩写）
- 教科書 【きょう・か・しょ】 - 教科书
- 多い 【おお・い】 （い形容词） - 许多
- 人 【ひと】 - 人
- 読む 【よ・む】 （う动词） - 读
- 外国人 【がい・こく・じん】 - 外国人
- 質問 【しつ・もん】 - 问题
- 答える 【こた・える】 （る动词） - 回答
- パッケージ - 包裹
- あらゆる - 全部
- 含む 【ふく・む】 （う动词） - 包含
被动词是那些作用于（被动）物体上的动作。英文写作里面是不鼓励使用被动语气的，但日语不同，书面语里面经常使用被动词。
被动活用规则
所有被动词都是る动词。
- 对る动词：把「る」换成「られる」
- 对う动词：:跟未然形一样活用（u 段变 a 段），只不过加上「れる」而非「ない」。
- 例外动词：
- 「する」变为「される」
- 「くる」变为「こられる」
|
|
|
示例
ポリッジが誰かに食べられた！
粥被人给喝了！
みんなに変だと言われます。
我被每个人告知（我很）奇怪。
光の速さを超えるのは、不可能だと思われる。
超越光速被认为是不可能的。
この教科書は多くの人に読まれている。
这本教科书被很多人阅读。
外国人に質問を聞かれたが、答えられなかった。
我被一个外国人问了个问题，但我却没法回答。
このパッケージには、あらゆるものが含まれている。
所有东西都被包含在这包裹里了。
用被动形来表示礼貌
词汇学习
- どう - 如何
- する （例外） - 做
- 領収証 【りょう・しゅう・しょう】 - 收据
- 明日 【あした】 - 明天
- 会議 【かい・ぎ】 - 会议
- 行く 【い・く】 （う动词） - 走
虽然下一节我们就会介绍比普通的ます形 / です形更礼貌的表达方法，这里还是有必要告诉大家被动形是另外一种表示礼貌的方式。日语里面说的话越不直接就越礼貌，比如通过对方的名字来称呼他 / 她就比用「你」要礼貌。另外，问一个否定的问题就比问肯定的问题要礼貌（比如「しますか？」对比「 しませんか？」）。类似的，被动形让话变得不那么直接，因为主语并不直接做那个动作，这样听起来就更礼貌。下面这些例句的用法就增加了礼貌程度。
- どうする？ - 你要做什么？（字面：如何做？）
- どうしますか？ - 一般礼貌
- どうされますか？- 被动形的礼貌
- どうなさいますか？- 敬语（下一节讲）
- どうなさいますでしょうか？- 敬语 + 少一些的确定性
注意说话越间接句子就越长。
示例
領収証はどうされますか？
收据呢？（字面：你会如何做收据？）
明日の会議に行かれるんですか？
你参加明天的会吗？
使役被动形
词汇学习
- 食べる 【た・べる】 （る动词） - 吃
- 行く 【い・く】 （う动词） - 走
- 朝ご飯 【あさ・ご・はん】 - 早饭
- 日本 【に・ほん】 - 日本
- お酒 【お・さけ】 - 酒
- 飲む 【の・む】 （う动词） - 喝
- こと - 事情
- 多い 【おお・い】 （い形容词） - 许多
- あいつ - 那家伙
- ～時間 【～じ・かん】 - 小时的量词
- 待つ 【ま・つ】 （う动词） - 等待
- 親 【おや】 - 父母
- 宿題 【しゅく・だい】 - 作业
- する （例外） - 做
使役被动形就是使役和被动活用的组合，翻译过来就是「（某人）被要求做（某事）」。需要注意的是活用的顺序，动词要先活用为使役形，然后再是被动形，不能反过来。
使役被动活用形
使役被动动词就是将动词先活用为使役形，再在其基础上活用为被动形。
例
- 食べる → 食べさせる → 食べさせられる
- 行く → 行かせる → 行かせられる
示例
朝ご飯は食べたくなかったのに、食べさせられた。
虽然不想吃早饭，我还是被要求吃了。
日本では、お酒を飲ませられることが多い。
在日本，被迫喝酒这种事很常见。
あいつに二時間も待たせられた。
那家伙让我等了 2 小时。
親に毎日宿題をさせられる。
我每天被父母要求做作业。
更短的版本
词汇学习
- 行く 【い・く】 （う动词） - 走
- 立つ 【た・つ】 （う动词） - 站立
- 食べる 【た・べる】 （る动词） - 吃
- 話す 【はな・す】 （う动词） - 说
- 学生 【がく・せい】 - 学生
- 廊下 【ろう・か】 - 走廊
- 日本 【に・ほん】 - 日本
- お酒 【お・さけ】 - 酒
- 飲む 【の・む】 （う动词） - 喝
- こと - 事情
- 多い 【おお・い】 （い形容词） - 许多
- あいつ - 那家伙
- ～時間 【～じ・かん】 - 小时的量词
- 待つ 【ま・つ】 （う动词） - 等待
前面介绍的简短的使役形也可以用在使役被动活用形里面。我在这里不想过多介绍，因为跟使役形的简短版本一样，它用的很少。
简短的使役被动形活用规则
首先把动词活用成简短的使役形，再在其基础上活用为被动形。
例
- 行く → 行か → 行かす → 行かされる
- 立つ → 立た → 立たす → 立たされる
不过如果简短使役形是以「さす」结尾的，那么你不能继续活用为使役被动形了。换句话说，不能出现「さされる」这种结尾。
不能如此活用的动词
类似下面的动词不能如此活用。
- 食べる → 食べさす → 食べさされる
- 話す → 話さす → 話さされる
示例
学生が廊下に立たされた。
那个学生被要求站在走廊。
日本では、お酒を飲まされることが多い。
在日本，被迫喝酒这种事很常见。
あいつに二時間も待たされた。
那家伙让我等了 2 小时。
若有收获，就点个赞吧
0 人点赞
