过去的企业管理员工，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。
一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合作者。

一、人人都能学会的领导力

1.孔子的教育理念

• 有教无类：不分贵贱；想来的不拒绝，想走的不阻止。

• 因材施教：因人的能力，而适宜施以不同的教育方法。

  2.质量管理领域的“六西格玛”

  主要的流程：

• 第一步：发现问题

• 第二步：分析问题
• 第三步：解决问题
• 第四步：反馈

  3.柏拉图式与孔子式的不同之处

  | 区别 | 柏拉图式 | 孔子式 | | —- | —- | —- | | 具体性和标准性 |
  - 十分具体且标准化
  - 具有讨论是非的基础
  |
  - “悟道”式
  - 抽象、宏观、大而化之
  | | 思维方式 |
  - 善用分析思维（逻辑思维）
  - 好处：可在前人的基础发现问题，并推进整体进步
  |
  - 善用综合思维
  - 关注宏观问题，一旦大贤大哲，就望而却步
  | | 受众群体 |
  - 普通人
  |
  - 聪明人
  |

• 孔子教育适合农业社会，因为农业社会需要大量的劳动力，无需思辨与分析。只需要几个聪明人即可推动社会发展。遗留的问题，便是导致国民整体素质较弱。
• 西方现代管理学适合现代工业，需要团体合作性质。

4.中西方管理差异

• 东方：依赖个别能人的实力，没有能人就无法完成任务
• 西方：注重标准化，只要按着标准，就可以完成一切任务。

二、领导力是可以标准化的

没有持续的反馈机制，没有合理的落地方案，工作热情退去的时候，执行力便大会原形。

员工的执行力与领导者的管理能力密切相关。

场景案例（日本部署任务，至少说 5 遍）：

• 第一遍：XXX帮我做XXX事
• 第二遍：麻烦你重复一遍
• 第三遍：你觉得我让你做这件事的目的是什么？
• 第四遍：你觉得会遇到什么意外？什么情况需要想我回报，什么情况你自己做决定即可？
• 第五遍：如果让你做这个事情，你有什么更好的想法和建议吗？

事情的具体、场景、突发情况均有预案。

不要指望一个眼神、一句话就可以把一件事情传达清楚。

三、提升领导力的四重修炼

提升领导力的四重修炼：

1.建立信任(不是怕是信任)

1.1 形成良好的工作环境的方式：

• 领导的信任：保质保量完成领导分配的任务，这也是最重要的
• 同事的喜爱：与同事友好相处

• 客户的肯定：为客户提供优质的服务

    脚踏实地，把本职工作做得足够出色     

1.2 拥有管理者的意识与觉悟，刚上任的管理者分为两类：

• 感觉很棒，有很强的成就感；
• 感觉很痛苦，工作还不如原来普通员工顺利。

区别在于第二类处于：执行者的角色中，头脑还未理解管理者的核心精髓的之“通过别人”。

2.建立团队

尽可能的将工作通过员工完成，为员工提供能力提升的一切便利，而不是越俎代庖，事事参与。
如果管理者一直用自己的意志挂你团队，团队会产生很强的依赖感。所以：管理者一定要学会放手，让团队自我进化，让成员自己成长，哪怕一开始出现一些损失、错误，也要容忍。

3.建立体系

体系就像一个精确运行的机器，一旦建立起来，就会自然运转下去，不会因为个别因素而停止。

如何建立体系：

• 制定标准：判断体系好坏的重要标准：输入产品与输出产物。
  • 如果输入的是一流人才，出来的却是三流结果，这个体系就有问题；
  • 如果输入的是三流人才，出来的却是一流结果，这是一个运行良好的管理体系。
• 引进技术：人是不确定性的最大来源
  • 问题：标准的定制相对简单，执行却困难重重，加之认为因素，标准不一，难易执行。
  • 解决：倡导技控代替人控制。如通过机器取代人为，由机器判定标准对错。如：代码质量检测工具去评判好坏。

    4.建立文化

企业文化是企业价值观、信念等精神因素的结合。

建立企业文化，是在精神上将企业员工凝聚在一起，是一个企业区别于其他企业最高级的状态。

一个有效的企业文化，对企业的长期持续健康发展将会有事半功倍的效果。

总结

• 单兵作战已不适用现在企业管理；团队协作才是企业管理健康发展的方向；
• 而建立良好企业的方式，便是建立标准化
• 提升领导力可以通过：建立信任、建立团队、建立体系、建立文化四个维度去提升。