智慧校园：通过物联网、互联网、移动互联网技术的整合，将人、资源、环境、管理手段、教学方法融为一体，形成智慧型的校园生态圈，实现透明化的管理、智能化的教学、跨时空的教研、探究式的学习、多元化的沟通，打造智慧型的教学环境、学习环境、管理环境。
通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。
数字校园是以网络为基础，从**环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）**的全部数字化。平台架构分为四层，自底向上依次为：数字校园支撑环境、数字校园基础模块、数字校园业务模块、数字校园发布模块。
智慧校园一般是指通过应用互联网、物联网、云计算、大数据等新技术，将学校教学、科研、管理等事务以及各类校园资源和应用系统高效整合，从而实现智慧化管理和服务的新型信息化校园建设模式，以促进信息技术与教育教学融合、提高教与学的效果为目的，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。
智慧校园建设的核心内容是为教师、学生、管理人员和校外人员等提供智慧化的教学、科研、管理、公共服务、文化生活、社会服务和决策支持服务，促进教师和学生信息化素养的全面发展。

智慧校园与数字校园的区别

教育信息化发展经历了基础的校园网建设、数字校园、智慧校园建设等几个阶段。 数字校园是互联网时代的产物，互联网是物联网的基础，物联网是互联网的延伸，没有互联网的基础，物联网无从产生，因此智慧校园是建立在数字校园基础上的，两者都是致力于解决校园信息化问题的。 传统数字校园是建立在互联网基础上的校园网，它以数字化信息和互联网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用。智慧校园则是以物联网、云技术、大数据等新技术为核心技术，它是建立在物联网基础之上的校园网。数字校园强调统一的信息编码及通过单点登录提供系统授权后的服务，而智慧校园是在数字校园基础之上将服务延伸及扩展到物，提供人与物、物与物信息互通互联的智能化服务。可以说智慧校园是数字校园发展到一定阶段的产物，是数字校园发展的一个新阶段。

用户体系，动态权限体系（管理、审批），应用和服务的管理治理，服务评价体系，安全体系，运营体系，运维体系；
全域服务：资讯，信息，消息，办事，指引，资源，数据应用；

三张清单

服务清单：理清学校服务项，明确部门服务需求。
审批清单：理清学校审批项、审批边界及审批主体，依照责任清单“谁审批谁负责”进行规范化管理。
责任清单：明确各部门必须承担哪些责任、必须做哪些事情，以此划定该部门的“职责边界”以及此“边界”外不属于该部门的权力、责任、义务。