1、两类不同性质的矛盾
敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同,解决的方法也不同。简单地说起来,前者是分清敌我的问题,后者是分清是非的问题
所谓的公民权,在政治方面,就是说有自由和民主的权利。但是这个自由是有领导的自由,这个民主是集中指导下的民主,不是无政府的状态。无政府的状态不符合人民的利益和愿望
我们不能要没有共识的自由,之前在团队管理时犯了这个错误❎
在人民内部,不可以没有自由,也不可以没有纪律,不可以没有民主,也不可以没有集中;这种民主和集中的统一,自由和纪律的统一,就是我们的民主集中制
企图用行政命令的方法,用强制的方法解决思想问题、是非问题,不但没有效力,而是有害的。…凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压覆的方法去解决
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在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结-批评-团结”。讲详细一点,就是从团结的愿望出发,经过批评或者斗争使矛盾得到解决,从而在新的基础上达到新的团结
革命时期的大规模的疾风暴雨式的群众阶级斗争基本结束,但是阶级斗争还没有完全结束; …我们的社会主义制度还需要有一个继续建立和巩固的过程,人民群众对于这个新制度还需要有一个习惯的过程,国家工作人员也需要一个学习和取得经验的过程
制度的建立是新过程的开始而不是结束
2、农业合作化问题
- 至于简单地拿农民每年没人平均所得和工人每人每年平均所得相比较,说一个低了一个高了,这是不恰当的。工人的劳动生产率比农民高得多,而农民的生活费用比城市工人又省得多,所以不能说工人特别得到国家的优待
从多个方面看待问题,而不只是表象
3、工商业者的问题
- 工人阶级要在阶级斗争中和向自然界的斗争中改造整个社会,同时也就改造自己。工人阶级必须的工作中不断学习,逐步克服自己的缺点,永远也不能停止
在实践中学习、改造
4、知识分子的问题
- 知识分子必须继续改造自己,逐步地抛弃资产阶级的世界观而树立无产阶级的、共产主义的世界观。…但是世界观的彻底改变需要一个很长的时间,我们应当耐心地做工作,不能急躁。事实上必定会有一些人在思想上始终不愿意接受马克思列宁主义,不愿意接受共产主义,对于这一部分人不要苛求; 只要他们服从国家的要求,从事正常额劳动,我们就应当给他们以适当工作的机会
5、统筹兼顾、适当安排
- 调动一切积极因素,团结一切可能团结的人,并且尽可能地将消极因素转变为积极因素,为建设社会主义社会这个伟大的事业服务。
6、关于百花齐放、百家争鸣、长期共存、互相监督
正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。真的、善的、美的东西总是在同加的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的
思想斗争同其他斗争不同,它不能采取粗暴的强制的方法,只能用细致的讲理的方法。
马克思主义者不应该害怕任何人的批评。想反,马克思主义者就是要在人们的批评中间,就是要在斗争的风雨中间,锻炼自己,发展自己,扩大自己的阵地。同错误的思想作斗争,好比种牛痘,经过了牛痘疫苗的作用,人身上就增强免疫力。在温室里培养出来的东西,不会有强大的生命力
真理不是一开始就被人普遍接受的,而是在同谬论的斗争过程中不断发展、壮大自己,同时也锻炼信仰它的人们
对待人民内部的思想问题,对待精神世界的问题,用简单的方法去处理,不但不会收效,而且非常有害…只能采取讨论的方法、批评的方法、说理的方法
有错误就得批判,有毒草就得进行斗争。但是这种批评不应当是教条主义的,不应当用形而上学方法,应当力求用辩证方法。要有科学分析,要有充分的说服力。
7、关于少数人闹事问题
- 应该承认:有些群众往往容易注意当前的、局部的、个人的利益,而不了解或者不很了解长远的、全国性的集体的利益。
- 我们应当注意的是:1、为了从根本上消灭发生闹事的原因,必须坚决地克服官僚主义,很好地加强思想政治教育,恰当地处理各种矛盾。只要做到这一点,一般地就不会发生闹事的问题。2、如果由于我们的工作做得不好,闹了事,那就应当把闹事的群众引向正确的道路,利用闹事来作为改善工作、教育干部和群众的一种特殊手段,解决平日所没有解决的问题。
将消极因素转变为积极因素
8、坏事能否变成好事
在我们的社会中,群众闹事是坏事,是我们所不赞成的。但是这种事件发生以后,又可以促使我们接受教训,克服官僚主义,教育干部和群众。从这一点上说来,坏事也可以转变成为好事。…总之,我们必须学会全面地看问题,不但要看事物的正面,也要看到它的反面。在一定的条件下,坏的东西可以引出好的结果,好的东西也可以引出坏的结果
毛泽东重要的思想之一就是辩证看待事物的两面性:好事有坏的一面,坏事有好的一面。
矛盾着的对立的双方互相斗争的结果,无不在一定条件下互相转化。在这里,条件是重要的,没有一定的条件,斗争着的双方都不会转化
要力求转变时,我们需要创造条件
9、中国工业化的道路
一切矛盾都是客观存在的,我们的任务在于尽可能正确地反映它和解决它
不要将矛盾看成是坏的、不好的东西
学习有两种态度。一种是教条主义的态度,不管我国情况,使用的和不适用的,一起搬来。这种态度不好。另一种态度,学习的时候用脑筋想一下,学那些跟我国情况相适应的东西,即吸取对我们有益的经验,我们需要的是这样一种态度