第一课：使用文字的本质

作业：
1.1每天拿来一篇文章圈出所有的名词，用下划线画出所有形容词（不管是说理文，散文还是小说，只要是文字都是一样的）每天都要练，练习一辈子。然后按照课程中听到的方式，认真的琢磨，钻进那个作者的脑袋，做各种各样的分析。这个作者抽象概念占比多少，他的感知能力是强还是弱，是好还是坏。

1.2.读任何文章都要问以下三个问题，认真用纸笔写下答案：
【作者想要向我传递什么样的感知？】
【作者做得成功吗？】
【如果我是他，我会怎么做，怎么做更加有效？】

1.3每天用300-500字描述一个特定的感知：视觉、听觉、味觉和触觉；遇到的人和事；喜怒哀乐等情绪，认真思考自己传递的感知有效吗？（一个特定的感知，不管是视觉的、听觉的、嗅觉的、触觉的，还是你脑子里想到的东西，可能是来自于路上你遇到的人或事，也可能是作为读者或听众得到的体验，反正专注于某一个感知，用三到五百字写清楚。这是自我练习，要天天练，至少练上两三年。然后要自我分析，自己的文字是否真的有效地传递感知）

第二课：一切创作的前提都是选择

作业：
2.1你遇到过的最好教程？
2.2你需要的教程别人写的好不好？
2.3如果你自己写，你能写出什么样？
2.4开始动手写100篇教程
2.5不停的搜集反馈，反复揣摩

第三课：怎么写？

作业：
3.1给孩子讲清楚教科书的结构
3.2从今天开始，你读的每篇文章，都用2W1H分析（他讲了什么what，给的理由why，如何展开how）
3.3分析书籍，2W1H（推荐Thomas sowell—Basic Economics,Knowlege and Decision;Michael Lewis—Margin Ball,The Big Short;lSteven Levitt—Freakonomics）

第四课：逻辑

作业：
4.1《把时间当作朋友》第一版，第三版对照着看，不断的寻找并列，递进，转折的逻辑关系，看看元素是如何排列的，他是怎么做到的？
4.2《定投改变命运》第一版，第二版，第三版对照着看，不断的寻找并列，递进，转折的逻辑关系，看看元素是如何排列的，想想看为了这样排列需要花怎样的功夫才能找到这些东西。
4.3.分析更多的你喜欢的创作者的内容，看看他们是怎么设计自己的内容之内的各种元素排列的，猜想一下他们是如何做到的，再略微琢磨下你自己如何才能做到像他们一样。

第五课：修辞

作业：
5.1.买一本《围城》，把书里的所有类比都找出来，一个一个的去理解一遍，一个一个的去揣摩一遍，一个一个的去想人家是怎么想到这个的类比，它为什么精彩。
5.2至少读一遍《定投改变命运》，把书里的所有类比都找出来，一个一个的去理解一遍，作者是怎么找到这个类比的，或者是从哪里收集到这个类比的。
5.3准备一个笔记本，从今天开始遇到任何类比都要收集到一起，放到那里，每个精彩的类比都是一笔极大的财富。

第六课：输入为本

作业：
6.1建立每天至少写1千字的习惯
6.2建立每天阅读至少2万字的习惯
6.3每天都要琢磨人家的输出来自于怎样的输入？
6.4抽时间认真阅读精彩电影的影评，琢磨一下为什么人家看到的东西，你却竟然完全没有看到？

第七课：超级专业

作业：
7.1 做心里建设，做个“猛人”，问自己：
【我这样做的够猛吗？这件事，能做得久、想得深、干的狠吗？】
【我是否在做 需要很久才能获得收益的事情】
【永远要呵护自己的勇气】
【越是低谷的时候越是要更努力，不要浪费任何一个危机】
【人差一口气，气吞山河的气】
7.2读猛人的作品，分析《达芬奇密码》《枪炮、病菌与钢铁》《美国种族简史》琢磨自己如何也能那么猛。花一年时间至少精读以上三本书，甚至反复若干遍，仔细揣摩人家怎么做研究，怎么组织材料，怎么琢磨得出那么不明显但又有深刻洞见的结论。

第八课：目的与目标

作业：
8.1遇到你想表达的事物，仔细思考以下问题，做一个思考周密的人：
【我所表达的东西，的确是处理好的吗？】
【我处理好的东西，确实表达正确了吗？】
【我表达正确的东西，对方真的具备理解的基础吗？】
【对方虽然能理解，他真的会接受吗？】
【对方会表示理解甚至接受，但他真的当回事儿吗？】
【地方有疑问的地方，我准备好进一步解释了吗?】
【对方产生误解的时候，我有对应的方案吗？】
【对方驳斥你的时候，我有足够的心理准备吗？】
8.2沟通练习：
【在顶部写一句你自己想说的话】
【在下面尽可能的罗列能够表达同样意思的句子】
【穷尽各种可能】
8.3价值观练习，用一个笔记本，认真的思考和打磨自己的价值观：
【这事儿对吗？】
【什么更重要？】
【什么最重要？】
【什么事绝对不能做？】
【什么事一定要做到底？】
8.4在自己创作的过程中，不断的思考总结：
【什么样的素材值得收集、收藏？】
【什么样的话值得说，什么样的话不适合说？】
【什么样的东西可以接受，什么样的东西不可接受？】
【什么样的理论值得深入研究，什么样的说法不值一提？】
【什么样的人值得深入交往，什么样的人不可不交，不可深交？】