《镜头里的北京十一学校》——读书笔记
    优秀的教育是服务学生的成长。

    1、培育多样性培育环境
    一个好的教育体系不是以某项“指挥棒”来制定教育内容，而是以人为本。关注学生发展的基础，这个基础就是培育有完善人格的学生，关注德、智、体、美的综合成长，培养学生的心中有爱，使得学习更多的感受到精神的自由和幸福。
    一花、一木、一师、一友、一学堂，一世界。创造多元多样性的课程体系，十一学校研发出超400本不同类型教材，学生可以根据自己的情况，选择合适自己的课程，使得知识的传授和吸收不再是千变一律。这样的课程体系打造出个性化、具有特色教学体系。
    走班选课使得学生可以灵活的安排自己的学习进度和内容。为自己的个性和特色添砖加瓦。
    从标准化的教学回到个性化的教学。
    2、传授独立自主进取的学生
    建设平等的师生关系，消除被动式的学习，把学习的原动力装给学生。学生才是自主学习的主人，是教学组织活动中的基础。
    培养进取型人格，教授终身学习的行为习惯和能力。当学生走向社会这个大熔炉，不再有老师讲课，学生有能力自主学习。
    把提高分数改成找到学生的特长，让学生自我发现，自我学习，自我成长，找到自己生命的意义。
    把赢得分数变成赢得人生。
    3、打造创造时代的基本功
    教育的本质是以人为本，而不是把人打造出一个个标准的产品。以培育为核心素养，让每个受到教育的学生，成为更好的自己，培养自己的核心素质，使得学生具备适应能力和终身学习的能力。
    以人为本的最重要的是培养综合解决复杂问题的智慧，和具备批判性思维和创造性思维去创造和实现创新。
    最终是能培养出能让每一个学生按自己的方式自主选择，按自己的生命方式不一样地走上自己人生伟大的道路。
    回到人之为人，服务学生的成长。