初稿

现在，在每个列出的提纲标题下写十到十五个句子来完成你的段落。

可能会发现，通过大纲来指引你的写作内容，添加额外的细分，在大纲和段落内容之间来回工作是很有帮助的。

同时也要使用你的阅读笔记。

在段落中使用最普通的间距，这样你可以一次看到更多文字。完成后再用正确的格式写出来。

不要太担心你现在写得有多好。

在这一点上，最好不要过于担心句子结构和语法的细节。那是第二个主要步骤，即编辑才需要做的事。

应该把论文写作过程看作是双重的。

第一个主要步骤是初稿，它可以相对快速且不完全正确。

对于初稿，你可以广泛地使用笔记，并粗略地写出文章。

如果任何尝试都写不好时，就先转到下一个提纲。有思路了随时可以回去。

第二个主要步骤是编辑。

应该看待初稿（第一个主要步骤）和编辑（第二个主要步骤）实现的是两种不同的功能。

这是因为两者会存在相互干扰。初稿的目的是生产，而编辑的功能是修剪和整理。

如果试图同时做这两件事，那么编辑会阻碍制作。

把它们结合起来并不是更快，也不是更好，反而会令人沮丧。

在完成第一个段落时最好第一句就告诉读者这篇文章的主题是什么，以及主题将如何表达

而不是在文章开头就愚蠢地绕圈子，最好是不拐弯抹角地立即抓住读者的注意力。

一旦完成了每个大纲标题的十到十五个句子，就完成了初稿。现在是时候转向编辑了。

编辑

将每个大纲标题下的每个句子拆解出来，尝试是否能够表达的更流畅，也更准确、更有意义

“更好”意味着更短、更简单（因为所有不必要的词都应该被删除）。

一个新手作家几乎没有什么能比写非常简短的句子更快地提高写作水平。

看看你能否把每个句子的长度缩短15-25%。

早些时候的初稿写作中，你就已经试图让你的文章比必要的长。所以现在是可以清理的阶段了。

“更好”意味着每个词都是准确无误的词。

不要试图使用任何你在口语对话中会感到不舒服的词。

通常，新作家会试图用他们的词汇给读者留下深刻印象。

当使用的词语在技术上是正确的，但其含义不是正确的

这其中还有可能是不适合句子、段落或整篇文章的上下文衔接时，含义不正确的词往往会适得其反。

专家作家会立即发现这些缺陷，并看清它们的本质：可能存在着伪装和欺骗。

所以应当保证在你已经掌握的词汇水平上清晰地书写（可能需要稍微拉伸，以产生改进）。

大声朗读每个句子，并听其发音。

如果大声朗读很尴尬，那就试图能否用另一种更好的方式来表达你的意思。

改写每个句子，完成所有句子后，阅读旧版本和新版本，如果新版本更好，用新版本替换旧版本。

当然也可以删除不再需要的句子。

当你对第一段感到满意时（这意味着句子是必要的，简短有力，顺序正确），然后继续下一段，重复同样的工作

调整顺序

在所有段落都完成后，看看段落本身的顺序（就像你刚才对每个段落中的句子所做的那样）

很可能现在编辑过程中，你会发现原来大纲中的子主题顺序已经不合适了，需要对这些子主题进行重新排序。