C/C++ 程序设计
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C 高级编程
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2023-06-13 07:14:36
C++泛型编程
C++STL技术
C++深层应用
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C 程序设计
C 第一章 语法部分
1-7 数组和枚举
1-6 函数、作用域和代码块
1-5 判断与循环
1-4 运算符
1-1 程序结构及变量类型
1-2 常量
1-3 存储类
C 第二章 指针
2-1 变量指针
2-2 数组指针
2-3 函数指针
C 附录 长春大学课程考试模拟题
程序填空题
填空 利用结构体变量存储了一名学生的信息。 函数fun的功能是输出这位学生的信息。
输入学生成绩并显示。
填空 以下mystrlen函数的功能是计算str所指字符串的长度，并作为函数值返回.
填空 求一批数据（数组）的最大值并返回下标。
填空 abcdef35adgh3kjsdf7
填空 10001、"ZhangSan"、95、80、88，
填空 将s所指字符串的正序和反序进行连接，形成一个新串放在t所指的数组中
填空 将一个字符串中下标为m的字符开始的全部字符复制成为另一个字符串。
填空 是统计文件fname.dat中字符个数，
填空 为myfile3.txt的文本文件
填空 ：文件操作。
填空 从键盘输入若干行字符串(每行不超过80个字符)
填空 用字符方式从此文本文件中逐个读入并显示在终端屏幕上
填空 函数fun的功能是：将形参a中的数据进行修改，把修改后的数据作为函数值返回主函数进行输出。
选择题
填空题
程序设计题
设计 求出1000以内前20个不能被2,3,5,7整除的数之和。
设计 求一个四位数的各位数字的立方和
设计 编写函数fun，求任一整数m的n次方。
设计 按分数降序排列学生的记录，高分在前，低分在后。
设计 求一批数中最大值和最小值的差。
设计 用函数实现字符串的复制, 不允许用strcpy()函数。
设计 高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。
设计 一个3行3列矩阵
设计 从键盘输入百分制成绩，要求输出等级制成绩A、B、C、D。
设计 根据整型形参m，计算如下公式的值：y=1/2＋1/4＋1/6＋...＋1/2m
设计 低于平均分的学生数据放入b所指的数组中，低于平均分的学生人数通过形参n传回
设计 把指定分数范围内的学生数据放在b所指的数组中
设计 求出该学生的平均分，并放入记录的ave成员中
程序改错题
改错 删除所有小写字母c
改错 非零正整数的最大公约数
改错 三个位上都相等的所有整数
改错 找出大于m的最小素数
改错 输出平均值，并统计在平均值以下
改错 k以内最大的10个能被13或17整除的自然数之和
改错 实现交换两个整数的值。
改错 最大的放a,中间的放b，最小的放c
C 参考 书籍与文献摘要
《C陷阱与缺陷》
C 程序设计
IDE安装和使用
C 内存管理
C 指针
C 基础编程
1-1 Hello World
1-2 变量
1-3 操作符
1-4 流程操作
1-5 函数
1-6 组类型
1-7 关键字
1-8 宏和头文件
1-9 文件重定向
C 风格编程
2-1 内存分区模型
2-2 引用
2-3 函数重载
2-4 类型
2-5 命名空间
C 面向对象编程
3-1 类和对象
3-2 构造与析构
3-3 拷贝构造函数
3-4 初始化列表操作
3-5 类成员嵌套
3-6 静态成员
3-7 对象模型
3-8 空指针访问函数
3-9 成员状态限制
3-10 友元
3-11 运算符重载
3-12 匿名函数对象
3-13 继承的概念
3-14 继承方式
3-15 对象模型和继承析构顺序
3-16 继承的同名处理
3-17 多继承
3-18 菱形继承
3-19 多态
3-20 多态的底层布局
3-21 开闭原则
3-22 纯虚函数和抽象类
3-23 虚析构和纯虚析构
3-23-1 多态的案例
C 文件读写
4-1 写文件
4-2 读文件
4-3 二进制文件
C 高级编程
5-4 函数对象
5-3 模板继承
5-4 模板成员
5-2 类模板
5-1 函数模板
C STL 标准模板库
STL map 容器
STL set 容器
STL list 容器
STL stack 容器
STL deque 容器
STL string 容器/对象
STL vector 容器
分数计算机课设实例
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