有时候由于沟通不及时，老师对学生的具体情况掌握不足。
    这容易导致试听课进入一个比较慌乱的局面。

    这个时候就需要教师提前做好试听材料的储备工作。
    教师可以划分零基础、初级、中级和高级四个等级，
    并在这四个等级中储备足够量的试听材料。

    这些材料的储备需要教师发挥自己的想象力和能动性，
    包括但不限于幻灯片、图片、PDF、词卡和常见话题。