所谓不患寡而患不均。

我们考虑到学生在选择教师时的随机性，

也考虑到只通过平台网页这一渠道来吸引学生的单一性，

同时也注意到一段时间下来每位教师名下的学生数量会呈现差异化。

作为一个由汉硕专业团队创立的平台，不敢忘记自己的专业初衷，

自然要考虑如何尽量让各位教师名下的学生数量保持一个相对平衡的趋势。


我们的方案是对于学生数量较少的老师，

给予他们更多的宣传和展示的机会。

第一种方法：

我们在教师申请入驻平台时，

除了会核验教师所填写材料的真实性，

还会收集教师可用于展示的相关信息。

我们会在外国人聚集的社交媒体上对教师和平台进行宣传，
这时就需要前期收集到的教师可用于展示的相关信息。

在平台的教师数量逐渐增多之后，
我们会筛选出学生数量较少的教师对其进行重点推送和宣传。

有时候在推送和宣传时会出现遗漏部分老师的情况，
这时教师也可以主动通过服务专员联系平台。

第二种方法：

我们除了对老师进行重点宣传之外，
还会对平台本身进行宣传。
这样做是为了获取更多想学汉语的外籍人士的联系方式，
从而达到由平台对接到特定教师的目的。


  • 我们在宣传时会告知学生，如果通过平台指定的教师进行试听可以获得更大的价格优惠。


  • 假设学生E通过宣传渠道联系到了平台，我们同时了解到了A、B、C、D四位老师想要增加学生数量的意愿。


  • 我们在对学生E基本情况有所了解之后，与4位教师的情况做了匹配，结果发现A老师和D老师可能更符合学生的需求。


  • 我们告知学生可以选择A老师和D老师进行试听，并且在试听后如果选择其中某一位老师付费，该老师会为其提供一个更优惠的课时单价。

这里所涉及的就是在前面所介绍的通过锁价功能实现稳定学生的方式。
这时平台就可以做到有计划地增加指定教师生源数量的这一目的，
当然教师需要付出的代价就是在当次丧失通过自主定价获得生源的权益。