以终为始，明确学习根本目的
- 可以明确操作的
- 有具象反馈的
构建自己的知识目录
- 选择标准文献文章：什么是标准文献呢，就是那些和我们最终的自学目的最相似的那些文章，且它具有一定的科普性和概括性，读完一遍能知道他在说什么。
- 对比阅读建立主目录：利用一整块的时间把这些文章区进行一个横向的对比，分析他们之间的一个相似性，搭建起来我们的一个知识框架。搭建主目录的时候我们要注意目录的整体性而非详细性，也就是说可以泛泛搭建一个，但是要保证的是学习到的左右知识在主目录中都有他的所在位置。
- 整理高亮子目录：主目录是非常泛泛的，子目录就是对主目录的一个补充，搭建的时候也要进行一个粗略化的扫描阅读。在读文章A的时候，把文章A里面提到的那些方法呢，都把它归纳到我们的主目录的对应位置上，在读文章BCD的时候也进行同理的操作，之前没有的进行补充，之前有的在后面打一个勾。
完成了标准文献的阅读之后，主目录子目录也就搭建起来了，并且我们可以根据子目录中不同的方法的出现频次来去分析，哪些是值得被高亮的，值得精力重点投入的。
照葫芦画瓢，模仿是学习高效途径
模仿不是照搬全抄，而是让你注重文章的精读和项目的实战。
这个时候我们把标杆文章再拿回来，一边读一边思考，作者是怎么把文章写出来的，比如临摹的时候我们要考虑的是作者为什么要这么画，摄影的时候我们要考虑作者为什么以这种构图这种调色就能让我们看上去最舒服，这种思考呢，可以帮助我们快速进行思维的搭建，而对于标杆文献的阅读，以及自身的项目实践，又完成了从输出到输入的转化这个反馈路径。这个反馈路径呢就可以源源不断地贡献给我们能量，让我们不断地提高。
碎片化阅读搭建记忆宫殿
用笔尖搭建你的记忆宫殿，用碎片化的时间进行知识的整理和补充，尽量去丰富我们的知识目录，这个时候注意的有两个要点：确定碎片化知识再目录中的位置；保证碎片化的知识容易在我们的目录中被检索到。
自学不是万能的，认识自学局限性
- 有的时候我们是为了某个特定的目的，而是想学习整个领域的东西，非常整体的知识，通过自学来获得是一个道阻且长的过程。
- 自学没有办法解决求职晋升所需的那些门槛
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