大家好，我是花，设计日记21天「经典共读《如何阅读一本书》」主题打卡的宣委，我又来汇报了！

截止到目前，我们的第一课算是整体结束了，一次直播课+5次作业打卡均已完成，大家运用检视阅读的方法已经将《如何阅读一本书》泛读了一遍，昨晚进行了答疑，洛羽老师说关于认知升级、关于知识系统、关于知识管理结合大家的问题都有涉及到，结合自身给大家做了详细的解答，下面我有总结，大家可以看看是否你也存在这些疑惑。

所以今天主要是想把洛羽老师课程的精华和答疑的复盘和大家分享一下，其次是我们主题的打卡情况，最后再和大家分享一下我们组题的一些优秀作业。

一、精华内容


1、学习的本质

学习是用来做什么，为什么要学习？每个人可能想法不一样，比如学习的本质是模仿、是改变、是行动…，洛羽老师结合自己的认知给出，学习的本质：认识世界和改造世界。
学习首先我们了解我们生活的环境，了解世界。我们通过实践阅读学到后，就要去行动，把学到的方法论，应用到我们的生活中，取得更好的结果。知行合一，是学习的最高境界，从认识到行动是通过学习要做到最重要的事情。通过对自然界的认识、个体的认识、集体的认识、复杂事物的认识，我们构建了我们的强大的认知，再继续提升则需要我们构建我们的世界观。基于我们对世界的认识，我们则可以更好的分析问题、解决问题和预测问题。

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2、学习根本方法

学习的根本方法：向外学习和向内学习。向外学习要读万卷书、行万里路、阅人无数，即向别人学习、向自然界学习。向内学习则是从自己身上学习，有两个路径：复盘和觉悟 。
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复盘的方法
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3、构建高效学习系统的

如何构建高效的学习系统？我们需要运用向外学习和向内学习的方法针，形成一个比较可操作化的流程和闭环。
就阅读而言，如何通过阅读来向外学习？就我而言，阅读一般是需要时才会读或者朋友推荐，就是小视角看待问题，这里洛羽老师提到要站到更高维的视觉来看待学习、知识、书籍。

书籍是可以按照层级来分类的，可分为以下四类：

  • 经验性认知
    • 个体在实践过程中总结出的有用的经验和方法，不一定经过合理假设和科学验证。
      • 可被具象化、可被显象化
  • 科学性认知
    • 建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的认知。
      • 有边界、还原论、不够整体化、会细分领域
  • 哲学性认知
    • 对基本和普遍问题进行研究，是所有科学知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
      • 整体性、抽象性、对科学的源认知
  • 智慧性认知
    • 超出人类认知和理解，无法用思维、逻辑、语言等各种形式表达出来的高维智慧。
      • 觉悟、冥想

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学习过程中我们的时间精力是有限的，而且学习是有层级性的，需要认知和能力的支持，所以我们要分重点和非重点的学习，即要精学和泛学。

精学的内容：

  • 跨学科思维模型
    • 核心在于掌握重点学科的重点结论和思维模型
    • 代表人物：查理.芒格、万维钢、罗振宇、林超、成甲
    • 方法：分析阅读+主题阅读+模型卡片+系统文档
  • 高频次思维领域（如：内在力量领域、个体效能领域、知识技能板块、人际资源、物质财富等）
    • 核心在于掌握相关领域的知识系统
    • 代表人物：张萌
    • 方法：个人成长系统+主题阅读+硬本领修炼+好习惯养成

泛学的内容：

  • 兴趣导向
    • 有兴趣的话，可以多看不同类型的书籍和信息，但不必过多投入。
  • 碎片导向
    • 在泛学的时候，可以碎片化摄入和发散性思考，不需要主题研究。
  • 简单导向
    • 虽然泛学，还是要做好存档，但没有必要非常认真，简单记录和总结即可。

4、答疑复盘

A、怎么规划自己的读书时间，如何设定目标？

常见的误区：

  • 读书不要只追求量，要保证效果和质量，将知识串联起能；
  • 打卡阅读将阅读碎片化，不是很建议，只是培养个习惯而已。一本书被拆成太多的碎片后，与刻意训练目标是相差较远的；

洛羽老师的个人经验是：每年定目标，不是数量，而是今年要研究什么课题或者弄清楚什么话题，如今年构建哲科多元思维模型。设定的目标都是按照框架来，没有规定的必须多长时间，多少量。目标制定提升则可从「多元思维模型」和「高频次细分场景」这两部分来决定，即需要精学的内容。

总结：自己决定要提升那个模块，要先查资料构建一个架构，然后选择书籍来填充，那么书单就来了，最后封装成系统，那1.0系统就建成了。首先要构建底层逻辑，然后再提升就会比较快。

B、设定好目标后，书籍比较多，按什么顺序来读？

我们面临了太多的选择，这就是考察我们的决策能力。
洛羽老师给决策能力总结了三个层次：

  • 下层能力：自己的爱好、自己的情绪、难易程度（求存不求知的大脑）、紧急程度等是本能性反应。

    1.   ～～要避免的

  • 中层能力：一切从实际出发（实用性），具体问题具体分析。多复盘，问自己缺什么？其中实用性最强是什么？哲学中称之为奥卡姆剃刀定律。先研究高频场景的内容。

    1.   ～～ 最实用的

  • 上层能力：天时 地利 人和。

    1.   ～～可遇不可求的<br />**总结：**首先要找准自己目前的情况，结合自己的分类标准和人生价值观，按照重要程度来排序，先把一个底子打好，然后再去扩展，MVP可以不完善，但要实用。<br />**NLP思考模型：**

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C、怎么搭建自己的知识系统，如何迭代更新？

二、打卡情况

打卡率越来越高了，同学们交作业越来越积极了，最近一次的平均打卡率达到了91.51%。

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三、优秀作业展示