1.课件中讲到晚夜电闪雷鸣的效果，没有指引学生思考闪电的效果，并引申到显示和隐藏的外观模块学习。
    导致学生在动手练习时，忽略掉闪电的显示隐藏。
    2.课堂气氛活泼，能和学生互动充分，并能及时关注后进学生，引导学生互相帮助。
    3.上课做自我介绍，下课以及课后休息后能强调课堂纪律。
    4.问题精炼，问题指向明确，语言较简练，课堂气氛不沉闷。
    5.能教授解题方法，教会排除法解题方法。
    6.老师上课认真负责，能在学生失去注意力时能把学生拉回来，坚持把课程内容讲完，4W1H作为课堂总结手段学生参与度不高。
    7.最后的拓展任务，因超时多数学生积极性已不高。