项目前景与范围

项目前景

本项目前景非常广阔，目前，各个高校在教学过程中，均安排有答疑环节，主要针对学生在学习中遇到的问题进行解答，以便及时解决学生在课堂教学和课后练习中未能理解和掌握的概念和方法问题，从而缩短学习时间，提高教学效率，快速解答学习中的难点，答疑是提高教学效果的一个重要环节，但是近几年答疑环节却逐步萎缩，主要原因如下：

  1. 教室资源有限，教师和学生定时、定点答疑这种形式需占据教室、办公室等资源；
  2. 教师因出差、不住校内等诸多因素难以保证定时定点答疑；
  3. 学生常常不愿意为1、2 个问题去固定地点答疑，因而遇到问题往往选择放弃；
  4. 对同一个问题老师要回答若干次，答疑效率低。

由此可见，原有教学答疑模式难以满足现有的教学模式需求，答疑模式亟待改革。

事实上，目前绝大多数在校学生均在宿舍拥有台式电脑，或携带笔记本电脑（智能手机）去教室或图书馆自习，加之校园网覆盖等条件具备，我们针对上述问题与需求，研发了校园网在线答疑平台，用计算机和网络技术架起老师与学生之间的桥梁，从而根本上解决教学答疑中的问题，实现教学信息化。

同时，我们可以充分发挥同学之间相互学习，共同学习的优势，同学之间可以相互解答，以达到共同学习，共同进步。

项目范围

北京理工大学全体师生

项目交流

UML第一次专题报告：需求文档的建立于规划 - 图1
UML第一次专题报告：需求文档的建立于规划 - 图2

正式的聊天记录：

  1. 乙方：你好，你是3组的何婉超吗？
  2. 甲方：是的。怎么了？
  3. 乙方：抱歉，是这样的，我们小组选择了你们组的校园答疑平台这个题目，您能详细描述一下你们对这个项目的需求吗？
  4. 甲方：就是我们想做一个类似于百度知道的一款APP或者微信小程序，里面增加了一个虚拟货币，可以用一定数量虚拟货币用在一个问题平台上发布问题，等待用户的解答，这些虚拟货币作为悬赏。
  5. 乙方：那这些虚拟货币在问题被回答后怎么样进行分配呢？
  6. 甲方：赏金分配有三种方式，由提问者自主选择赏金的分配方法：
  7. （1） 将赏金分配给被提问者采纳的回答；
  8. （2） 将赏金分配给点赞数最高的回答；
  9. （3） 将赏金平均分配给所有的回答；
  10. 乙方：那个。。。分配方式需要设定截至时间吧。不然一直得等，没法确定点赞最多的问答啊。
  11. 甲方：嗯，对的。
  12. 乙方：那是系统固定截至时间还是由提问者选定截至时间呢？
  13. 甲方：提问者选择吧。
  14. 乙方：那个。。如果提问没有人回答你们希望怎么处理呢？
  15. 甲方：如果一直没人回答的话，那就把问题撤下去吧。
  16. 乙方：我们能不能在系统中设定问题的截至时间，逾期没有回答我们系统将会自动将题目撤回，同时提示提问者修改问题的描述呢？
  17. 甲方：这个主意不错，就这么做吧。
  18. 乙方：OK。

项目计划

项目计划（按周进行计划）：

  • 十二周：与甲方深入交流，确定获取到甲方的细致需求，同时进行小程序前端页面的学习开发和数据库基本操作的学习使用；
  • 十三周：根据课堂所学知识对项目需求进行分析，继续小程序的开发和数据库的学习；
  • 十四周：根据课堂所学知识对整个项目进行建模分析，尝试将小程序前端与数据库后端进行连接；
  • 十五周：和甲方进行进一步的更深层次的交流，根据甲方的需求对整个项目进行再完善；
  • 十六周：整个项目进行实际使用测试，对测试中暴露的问题进行修改，在课堂上进行结题报告；

项目的技术路线

  • 平台：微信小程序
  • 前端开发语言：wxml，wcss，JavaScript
  • 后端开发语言：PHP， SQL
  • 服务器：腾讯云主机

小组分工

  • 陈紫涵：对外接口 会议记录
  • 徐子懋，王镫层：技术核心 程序员
  • 刘一林：测试 PPT主讲人
  • 李寅瑞 蒋东旭：文档 博客更新