image.png

1. 合理搭建出网络设计拓扑(接入层、汇聚层、核心层)

采用二层网络结构,只有核心层和接入层。

2. 应用IP地址合理设计全网IP地址应用:a.结合网络规模/VLSM;b.结合物理位置的核心层设备的CIDR等;

3.底层网络技术多样性设计(基于有线以太网、无线网络、CATV、PTN、SDH、以太网、PPP、PPPoE、DSL等)

3.1 有线以太网

3.2 无线网

无线网采取 DHCP 分配 IP
image.png
image.png

4.基于链路层网络(LAN)的工程应用(VLAN);基于不同物理介质(光纤、同轴电缆、电缆等)

4.1 VLAN 划分

子网名 网段 网关
校园 WIFI 10.20.0.0/16 10.20.1.254
学生宿舍 10.21.0.0/16 10.21.1.254
教师宿舍 10.22.0.0/16 10.22.1.254
教学办公 10.23.0.0/16 10.23.1.254
数据中心 10.24.0.0/16 10.24.1.254
出口1 10.25.0.0/16 10.25.1.254
出口2 10.26.0.0/16 10.26.1.254

5.基于网络层网络(Internet)的工程应用:合理的路由设计(静态、缺省、动态BGP/OSPF/RIP、主机路由、防路由环路…)目标:全网的互连互通!!!可以完成ping、tracert等;

5. 1 RIP 路由协议

image.png

两个出口路由器

  • R 代表是通过 RIP 协议自动生成的
  • C 代表路由器接口对应的直连网段
  • L 代表路由器接口 IP

image.pngimage.png
外网路由器
image.pngimage.png
三层交换机
image.png
从计算机0经过接入交换机,核心交换机,出口路由器R3,外网路由器R2,外网交换机到达校外计算机2
Clip_20210115_152802.gif

6.基于全网的互连互通基础上设计网络性能提升内容(DHCP、DHCP+Relay、NAT(静态、动态、NAPT))

  • 动态 NAT

    • R3 的设置
      1. // 配置NAT地址池
      2. Router(config)#ip nat pool NAT1 20.0.0.10 20.0.0.100 netmask 255.255.255.0
      3. // 允许动态 NAT 转换的内部地址范围
      4. Router(config)#access-list 1 permit 10.0.0.0 0.255.255.255
      5. Router(config)#int g0/0
      6. // 配置NAT的内部接口
      7. Router(config-if)#ip nat inside
      8. Router(config-if)#exit
      9. Router(config)#int s0/0/0
      10. // 配置NAT的外部接口
      11. Router(config-if)#ip nat outside
      12. // 配置动态NAT映射
      13. Router(config-if)#ip nat inside source list 1 pool NAT
      R3 经过两次访问外网后的 NAT 表
      image.png

      7.基于全网的互连互通,网络应用服务性内容设计(Web,DNS、DHCP、FTP、Email、AAA….)

  • Web 服务

    • image.png
  • DNS 服务
    • image.png
  • FTP 服务
    • image.png
  • 配置

8.全网安全性能提升(可控的网络设备安全调试telnet,ACL、防火墙、VPN等)

  • ACL
    • 阻止 10.21.1.3 访问 10.24.1.5 的 80 端口,也就是 Web 服务器
      1. Switch(config)#access-list 101 deny tcp host 10.21.1.3 host 10.24.1.5 eq 80
      2. Switch(config)#access-list 101 permit ip any any
      3. Switch(config)#int vlan 3
      4. Switch(config-if)#ip access-group 101 in

PC 2 被禁止访问 Web 服务器
image.png

9.整体工程应用实践项目,可结合基于网络设计需求的“项目管理”过程各阶段,直至放大到社会、政治、经济层面。