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    而天赋真的那么重要吗？智商真的是先天决定的吗？科学实验一再证明，智商与脑细胞的多少无关，而是受脑细胞突触链接的多少影响。即使不去计较智力是否可以发展，单是我们看待“智力/能力是否可以发展”这个问题的方式，就足以影响我们的一生。
    汪冰说：“决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力”

    教育就是让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量

    情境 家长的反应
    当孩子觉得问题太难 固定型：你这孩子，怎么这么害怕困难？
    成长型：你是哪里不会呢？有什么关键点没有注意到？
    当孩子觉得做不到想放弃 固定型：你也太没毅力了吧
    成长型：你要不要再试试其他办法？
    当孩子做错了很多题 固定型：说了很多次，你怎么又做错？
    成长型：做错了没关系，重要的是，你觉得怎样能避免下一次的错误呢？
    当孩子觉得成绩不如XXX 固定型：你怎么不看看XXX像你一样贪玩吗？
    成长型：XXX是怎么学习的呢？你要不要请教TA一下，也试试TA的学习方法？
    当孩子觉得自己不适合学数学 固定型：哎，你就是没有数学细胞
    成长型：数学是可以训练的，再坚持练习一段时间，看看会有什么变化？
    当孩子考得不好 固定型：你怎么这么笨，这么简单的题都不会？/你怎么这么粗心，总是吊儿郎当？
    成长型：现在成绩不好，但没关系，你愿不愿意去努力，让成绩一点一点进步？


    当下属上班迟到时 固定型：别人都能准时上班你为什么不能？
    成长型：今天是否遇到什么特殊情况，家里有什么着急的事吗？下次可以看看是否早点出门，或者临时有事的时候提前和其他同事打个招呼帮忙backup一下。
    当下属犯错误时 固定型：这么简单的错误怎么一犯再犯？自己出手的东西不知道检查一下吗？
    成长型：犯错误不要紧，关键是从这个错误里面成长以及不再犯同类型的错误。我们一起看看这次出错的原因，你觉得有什么可以避免的？
    当下属犹豫/不愿意
    接受新的任务挑战时    		 固定型：怎么每次给你布置新任务都一堆借口理由？多好的成长机会啊，你应该大胆试一试！
    成长型：这个任务看起来确实是对你的一个挑战，我知道有点难，我们可以一起来看看这个任务里面有没有一些你想做的、感兴趣事情？我和XX同事都是你的坚实后背，都可以给你提供支持资源，遇到难题我们也可以一起想办法，你不是一个人在面对这个挑战。
    当下属觉得自己
    不如别的同事优秀时    		 固定型：XXX确实是聪明，不过没关系，你很努力啊。
    成长型：你有你的优势和长处，比如… ….，同时我看到你很希望能够像XXX一样有逻辑、演讲能力强，我们可以看看现在公司、滴滴学院有哪些资源可以帮助你提升这些能力，我们一起制定一个学习计划。
    当下属没有很好完成工作任务需要给予负面反馈时 固定型：这个工作应该这么做，下次想周全一些再去做。不是我说你，这么多年工作经验了，工作思路怎么就不能开阔一些呢？
    成长型：最近工作有没有什么让你觉得有困难或者不太顺心的？你有什么感受和想法？如果再做一次，你觉得会有什么不同？还可以有哪些资源和策略可以运用？

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    第一张图，在遇到困难时和他人成功时，我是固定型思维，这是需要改进的，不然不会有啥作为

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